博客(Blog)，網上流行的一種空間方式，尤其對于80后的新一代來講，生活在信息社會的他們對博客的操作駕輕就熟，我園教師多為80后，他們在父母的精心呵護下、在信息社會的熏陶下成長，如何讓他們更快地適應幼兒園工作，做一名優秀的教師、做每一位家長的朋友，需要管理者進行深思。針對教師呈現年輕化這一特點，我園將班級博客運用到教學中，既為青年教師搭建展示自己的平臺，同時也為家園聯系提供更加有效快捷的方式。2006年，我園創設了幼兒園主頁，并在主頁上鏈接了每個班級的博客，博客的創建使家長通過文字、圖片、視頻等多種方式第一時間全方位地了解孩子在園活動和生活情況。
一、班級博客的特點
博客為何能適應幼兒園的需求，得以在幼兒園使用呢？因為博客具有以下幾個特點。
1.簡單直觀
信息技術在促進教師教學、幼兒全面發展等方面起到積極作用。在以前的班級管理中我們采用的是傳統方式，沒有利用網絡管理這一平臺。有些教師認為，與家長面對面交流效果不是更好嗎，為什么非得依靠網絡呢？以前筆者也這么認為，可通過近一年的實踐發現，運用網絡平臺管理能及時獲取班級的常態信息，構建良好的家園關系，有效指導家庭教育，是一個非常好的互動平臺，而這一網絡平臺就是近幾年發展非常迅速的Blog。這是一種技術要求低、成本低、方便易用的媒體技術，它以最簡單、最直觀的方式展現給家長，使教師和家長之間擁有更好的溝通空間，促進家園共同教育。
2.省時快捷
作為管理者每周都要到班級檢查工作，分享班級的成功與喜悅，分擔憂愁。幼兒園有18個班級，如果每個班級都去深入了解情況，必定要耗費一天的時間。自從有了班級博客以來，作為管理者大大減少了深入班級的時間和次數，取而代之的是輕輕點擊鼠標，就可以了解每個班級的動態，而且以圖文并茂的形式再現眼前。這不僅減輕了管理者的負擔，更加凸顯了信息技術帶來的快捷。
3.節約資源
以往教學中，教師每天都有大量內容需要記錄，經常是精疲力竭，還要用去很多紙張。幼兒園的照片資料眾多，孩子的每一個精彩瞬間教師都要用相機拍攝下來，送到外面洗出來，幼兒園為此支出很大。班級博客改變了傳統的展示方式，免去了一部分紙張和相紙的使用，節約了資源。其實，班級管理也和企業中的生產管理一樣，也有勞動消耗，也是一種創造“財富”的勞動。而班級博客能以最少的資源(人力、物力、財力、時間等)來達到最好的教育效果。
4.形式新穎
博客進入幼兒園管理工作，這一舉動開創了幼兒園教育教學領域的先河。在很多幼兒園還在以家長會、個別家長交談等方式進行溝通的時候，我園每個班級已經開辦了自己的博客，教師和家長在自己班級博客上暢游，形式新穎。另外，從博客的設置來講，每個班級選擇不同的模板，根據本班需要安排不同的板塊，將班級最精彩、最出色的一面展示給大家。
5.角色轉變
《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。家庭與幼兒園共同擔負著促進幼兒身心健康發展的重任。幼兒園是協助家長對幼兒進行教育的重要場所。幼兒園應把家園合作教育納入整體教育工作計劃之中，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長對幼兒園工作的理解和支持。
班級博客的建立使家長由被動參與者轉變為主動參與者。通過博客這座橋梁，家長積極參與班級環境創設、班級制度的建立、班級博客的內容設置等，充分發揮了家長的自主性，帶動了家長參與班級工作的熱情，在轉變教育觀念的同時使家園共育更具實效性。
二、班級博客的修改調整
在創建班級博客的過程中，我們感覺到有很多方面不適合幼兒園的使用，所以在以下方面進行了修改。
1.從版塊設置上改進
最初班級博客的建立內容和版塊都是固定的，教師在進行內容更新的時候發現有些版塊與之不相匹配，所以教師根據班級情況將版塊設置進行更改，減去了不必要的版塊，增加了班級需要的版塊，而且加入自己班內小朋友喜歡的歌曲等。例如，大二班根據班級需要，添加了“最新資訊”版塊，將班級最新的內容展示給家長；小一班加入了“請您關注”欄目，使家長在第一時間了解班級動態。
2.從背景模板上改進
博客背景模板是班級特色的直觀體現，從顏色及圖案上反映了班級特點，教師根據班級不同時期及不同情況選擇適合的背景模板。最初，教師選擇的都是靜態的背景模板，但隨著網絡博客形式的不斷創新，教師將背景模板由靜態改變為動態，使班級內容在活動頁面上展現在大家面前，班級博客更加活躍。
3.從上傳內容上改進
班級活動內容豐富，但哪些內容可以上傳呢？在博客剛創建時，教師的教育筆記不再寫到紙上，而是直接上傳到班級博客上。通過一段時間運行，教師發現針對個別幼兒的教育筆記不適宜上傳到班級博客中。根據此種情況，我們將班級博客上傳內容進行更改，將原有針對全體幼兒的教育筆記加入到班級博客中，另加入以文字呈現的班級動態和班級最新公告，同時將國家、社會以及幼兒園班級的熱點和焦點問題展現在博客上。通過上傳內容的改進，班級博客更受大家關注了。
三、班級博客的時代特性
面對博客這一迅速發展的網絡平臺，它對幼兒園發展起到積極的促進作用，使教師對班級博客有很多的期待和展望。
1.適應信息社會發展需要
隨著現在社會的進步和發展，信息技術已經普及，幼兒園的教學及管理已經逐步向信息化邁進，滿足了教師教育教學的需求，尤其滿足80后一代年輕教師的需求，這一發展趨勢適應現在社會需要。
2.爭建成功的班級博客
有人可能會想，只要能寫出好的文章就能開辦成功的博客，也許針對個人博客是這樣，但對于幼兒園班級博客來講，這還遠遠不夠。幼兒園的成功博客要了解家長的需求，與家長建立聯系并產生連鎖反應。現在我園每個班級都有博客，如何使幼兒園、教師、家長通過博客建立良好關系，與更多的人建立聯系，更好地發揮博客在教育教學中的作用，是我們將要改進和研究的內容。
班級博客的建立僅一年多的時間，經過多次嘗試和修改，我們深深體會到信息技術給工作帶來的方便和快捷，相信在不久的將來會有更多的姐妹園所加入到班級博客的創設中，使博客這個網絡資源得以在幼教界推廣和共享。
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