摘 要：幼兒在成長階段必須要接受良好的教育，教育的質量有一部分是取決于幼兒園的環境還有家庭環境。良好的環境能夠促進幼兒身心健康的發展。幼兒園的領導還有教師一定要保證幼兒園的環境具有教育價值，創設的環境要能夠提高幼兒的審美能力，要能夠幫助幼兒形成健全的人格。對目前我國幼兒園創設所遵循的原則進行闡述，并且將其教育價值進行了仔細研究，最終將環境創設對幼兒成長的影響進行了仔細列舉。
關鍵詞：幼兒園；環境創設；教育價值
現如今，一個人成長后的形象和行為取決于他之前所處的環境。不管是幼兒還是成年人，他們在成長過程中都會受到環境的影響。如果他們所處的環境能夠帶給他們良好的影響，那么他們在今后就會形成良好的社會行為。幼兒園作為幼兒除家庭以外的重要成長場所，必須要保證環境能夠得到良好的創設。保證創設的環境具有教育功能，如果環境創設沒有教育功能，那么就沒有辦法促進幼兒身心健康的發展。本文對幼兒園環境創設的教育價值做了詳細闡述，并且分析了環境創設的積極作用。
一、幼兒園環境創設遵守的原則
1.幼兒園環境創設要具有針對性
環境能夠影響一個人的心情，也能夠決定一個人的處事方法還有社會行為。環境能夠帶給人潛移默化的影響，理應進行良好的創設。幼兒環境創設要符合幼兒的年齡、心理、學習能力，還要迎合幼兒的好奇心，這樣才能夠對幼兒有一定的教育和引導作用。創設良好的教育環境能夠促進幼兒身心健康的發展。在環境創設的過程中一定要符合班級的學風建設，另外還要起到督促孩子學習的作用。在環境創設的過程中一定要選取與幼兒興趣相符的資源。
2.將幼兒作為環境創設的主體
很多教師在進行環境創設的過程中，無論是選材還有活動設置都是圍繞著自己的喜好進行創設，在幼兒園，完全沒有意識到幼兒是幼兒園的主人。教師在教學過程中需要將幼兒放到主體地位，環境創設也不例外，需要幼兒的積極參與。幼兒也有自己的想法，教師需要考慮到他們的想法。要時刻關注幼兒的想法還有感受，并且要了解幼兒的喜好，在進行環境創設的過程中，教師絕不能夠按照自己的喜好創設環境。
二、幼兒園環境創設的教育價值
1.發揮幼兒創設環境的主觀能動性
幼兒在現階段有著非常強烈的好奇心，只要對一件事感興趣就會主動地去深入了解。幼兒園環境需要具有引導作用。學校可以經常舉辦各種活動，然后吸引更多的幼兒積極主動地參加，教師可以與幼兒一同參加，這樣也能夠促進師生之間的感情。良好的環境不僅能夠使幼兒產生興趣，并且能夠發揮幼兒的主觀能動性。幼兒園教師可以開展歌唱比賽活動，讓學生和教師一起參加歌唱比賽，以班級為單位進行比賽，這樣也能夠激起幼兒的信心和好奇心，使幼兒對比賽感興趣從而積極地參加活動。
2.培養幼兒的審美能力
幼兒園的環境創設是需要一定審美能力的，如果幼兒園環境美觀的程度較低，那么幼兒的審美能力就會受到影響，在美好的環境中能夠培養幼兒良好的審美能力。在環境創設的過程中也要盡可能符合幼兒的審美要求，盡可能在環境中展現出多種色彩和多種形式。幼兒階段的審美是不能夠與成人的審美相對比的，教師喜歡的未必是幼兒喜歡的，這時就可以讓教師與幼兒進行溝通，雙方可以商量出一個最佳的創設方式。教師也可以引導幼兒提高審美水平。
在幼兒園的環境創設中，要著重于物質環境的創設，因為物質環境能夠為幼兒帶來更為直觀的視覺感受。讓幼兒實實在在的感受到環境的舒適感，?有環境的美感。這也能夠使幼兒的審美能力得到快速的提升。
3.有助于幼兒智力的開發
幼兒在這個階段沒有形成固定的思維模式。對于很多問題都不能夠進行獨立的思考。但是幼兒在這個階段卻是形成固定思維模式的階段，培養獨立思考能力的階段。幼兒園環境的創設就是為了能夠調動幼兒的情緒，豐富幼兒的知識儲備，幫助幼兒發揮自主能動性。還有另一個目的就是為了開發幼兒的智力，幼兒園教師創設的環境一定包括很多教學資源，這些教學資源也都是具有嚴謹性、系統性的，這些嚴謹又系統的教學資源能夠引導幼兒進行自主思考，根據創設環境中的教學流程，幼兒就能夠順著資源的步驟進行下一步的思考。教學資源的展示流程又不能夠太過死板，要留給幼兒一定的思考空間。這種做法能夠促進幼兒智力的開發，能夠對幼兒起到潛移默化的作用。
4.有利于傳授安全教育
現如今，我國很多地區發生了兒童被綁架、被拐賣的事件，這些事件的發生不僅僅在于教師和家長的失職，更是由于幼兒沒有接受到良好的安全教育。自身的防護意識不強。現在，我國各大學校都在強調人身安全，安全教育每時每刻都在進行。但是幼兒的年齡較小，如果進行強制性的安全教育會使他們產生厭倦的心理，這時就需要發揮環境創設的作用，讓教師在班級中開展角色代入活動，告知幼兒要遠離陌生人，對于一些危險物品也要避而遠之。要經常開展安全教育活動，讓幼兒自己形成一種自我防護的意識，自愿接受安全教育。
綜上所述，很多幼兒在成長過程中沒有接受到良好的幼兒園教育，因為很多家長和教師都沒有重視幼兒園教育。隨著時代的發展，越來越多的家長和教師意識到幼兒園教育的重要性，想要讓幼兒接受到良好的幼兒園教育，就要創設良好的幼兒園環境。良好的幼兒園環境能夠對幼兒的成長起到積極作用。不管是幼兒還是成年人，他們在成長過程中都會受到環境的影響。如果他們所處的環境能夠帶給他們良好的影響，那么他們在今后就會形成良好的社會行為。所以一定要保證幼兒能夠在良好的校園環境中成長。
參考文獻：
[1]劉海燕.淺談幼兒園環境創設的教育價值[J].群文天地， 2011（6）.
[2]陳曉梅.如何創設有教育價值的幼兒園環境[J].科普童話?新課堂（下），2014（10）.
注：甘肅省“十三五”教育科學規劃課題研究成果（課題編號：GS[2017]GHB1633）。
編輯 李博寧
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