在學(xué)前教育跨越式發(fā)展的歷史新階段，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的頒布，成為推進(jìn)幼兒園管理科學(xué)化、規(guī)范化的新動(dòng)力，是幼兒園保教質(zhì)量提升的重要舉措。本人通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)《指南》精神，結(jié)合多年來(lái)的工作實(shí)際，就加強(qiáng)幼兒園科學(xué)管理、民主管理、制度管理和人文管理等方面，談一些具體的做法。
　　一、是要倡導(dǎo)“行為規(guī)范”，實(shí)現(xiàn)制度化管理
　　實(shí)行制度化管理是激發(fā)幼兒教師工作積極性、提高工作效率、實(shí)現(xiàn)幼兒園民主管理的有效手段，制度化管理應(yīng)以激勵(lì)教師內(nèi)部動(dòng)機(jī)為主。在實(shí)際工作中，我園把握新機(jī)遇，深入貫徹落實(shí)《指南》精神，健全組織明確責(zé)任，重點(diǎn)加強(qiáng)了教學(xué)和安全兩方面的制度化管理。
　　在加強(qiáng)教育教學(xué)管理方面，我園主要健全完善了《保教人員一日工作要求》、《量化考核辦法》、《教師一日崗位職責(zé)監(jiān)督考核細(xì)則》、《教師各月工作鑒定考核細(xì)則》、《教科研制度》、《學(xué)習(xí)制度》等方面的教育教學(xué)管理制度。例如：在《教師各月工作鑒定考核細(xì)則》中，包含教案、各類筆記、師幼活動(dòng)、家長(zhǎng)工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用、月底幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)等多項(xiàng)考核內(nèi)容，每一項(xiàng)均制定了具體的考核標(biāo)準(zhǔn)，易于操作。通過(guò)這些嚴(yán)格性和操作性強(qiáng)的制度，進(jìn)一步規(guī)范了幼兒園教師的教學(xué)行為，做到了人盡其才、物盡其用，穩(wěn)步提高了保教質(zhì)量。
　　在加強(qiáng)幼兒安全管理方面，我們先后制定了《新新幼兒園安全檢查制度》、《晨午檢制度》、《門衛(wèi)制度》、《外來(lái)人員登記制度》、《家長(zhǎng)接送幼兒制度》等切實(shí)可行安全管理制度，并完善《幼兒園衛(wèi)生管理制度》、《出入庫(kù)登記管理制度》、《食品采購(gòu)索證制度》、《消毒制度》和《食品留樣制度》等各類食品衛(wèi)生安全管理制度，嚴(yán)格要求食堂工作人員規(guī)范從業(yè)，做到持健康證上崗，將各項(xiàng)制度落實(shí)到位。與此同時(shí)，我園還先后制定了一些突發(fā)事件預(yù)案，如：《新新幼兒園消防安全應(yīng)急預(yù)案》、《防震應(yīng)急疏散預(yù)案》、《防汛應(yīng)急疏散預(yù)案》等。繪制了《突發(fā)事件師幼疏散通道圖》，并組織全園師生進(jìn)行各種疏散演練活動(dòng)，做到了創(chuàng)衛(wèi)工作與安全工作齊頭并進(jìn)。安全工作重于泰山，園內(nèi)每逢大小會(huì)議必先強(qiáng)調(diào)安全，做到警鐘長(zhǎng)鳴。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，將安全責(zé)任具體到人，狠抓落實(shí)，并將安全工作與量化考核及年終評(píng)優(yōu)評(píng)模掛鉤，確保了我園工作有條不紊地進(jìn)行。
　　二、是要倡導(dǎo)“以人為本”，實(shí)現(xiàn)和諧化管理
　　作為園長(zhǎng)，在人員管理方面，我倡導(dǎo)“以人為本”的管理理念， 在教育管理的實(shí)踐中，進(jìn)一步加強(qiáng)了用人制度改革，調(diào)整優(yōu)化教職工隊(duì)伍，按我園需求換崗聘用。特別要注重人的態(tài)度、情緒、行為、素質(zhì)對(duì)教育工作質(zhì)量的直接影響，要在管理者與被管理者之間營(yíng)造并建立新型的開(kāi)放與互動(dòng)、合作與分享、關(guān)愛(ài)與支持的人際關(guān)系。在實(shí)施管理中，我們主要做到了以下三方面。
　　首先做到了責(zé)任明確。建立了各部門、各崗位、各層面的規(guī)章制度，并進(jìn)行了具體分工和安排，做到了責(zé)任到人、落實(shí)到位，以此來(lái)調(diào)節(jié)和規(guī)范幼兒園內(nèi)部各種關(guān)系及個(gè)人的行為，勤檢查、勤督促、勤指導(dǎo)，常抓不懈，使工作規(guī)范化、程序化和科學(xué)化。
　　其次做到了管理民主。在日常工作中尊重、信任、服務(wù)、依靠和團(tuán)結(jié)廣大教職工，經(jīng)常聽(tīng)取她們的意見(jiàn)和建議，使管理突顯民主性。針對(duì)工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷健全和完善各類制度，做到事事有標(biāo)準(zhǔn)、事事有程序，事事有人管，嚴(yán)格監(jiān)督，及時(shí)反饋，進(jìn)一步提高了辦園效率和質(zhì)量。
　　第三做到了表?yè)P(yáng)為先。我們圍繞辦園目標(biāo)不斷激勵(lì)教師的責(zé)任意識(shí)和工作熱情，最大限度地發(fā)揮其潛能。同時(shí)，采用“表?yè)P(yáng)一個(gè)人，提醒一種現(xiàn)象”的激勵(lì)措施，鼓勵(lì)每位教職工積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自身的不足。通過(guò)對(duì)教職工的日常工作檢查和了解，及時(shí)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)值得大家學(xué)習(xí)的榜樣，增加教職工的成就感和工作動(dòng)力。對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的不良現(xiàn)象，采用只說(shuō)現(xiàn)象不點(diǎn)名的方式，提醒大家努力克服工作中的問(wèn)題和不足。對(duì)于工作出現(xiàn)失誤的教職工，更以寬容為前提，堅(jiān)持說(shuō)服教育，讓大家在表?yè)P(yáng)、提醒和教育中不斷完善自我。除此之外，我們還采用情感激勵(lì)的方式，對(duì)于教職工工作和生活中的困難，真誠(chéng)地給予解決幫助，使教職工在這種氛圍中快樂(lè)幸福地工作，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
　　三、是要倡導(dǎo)“家園配合”，實(shí)現(xiàn)開(kāi)放式管理
　　為了不斷提升我園保教質(zhì)量和辦園水平，我們充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用，讓家長(zhǎng)客觀評(píng)價(jià)教師和幼兒園各項(xiàng)工作，不斷規(guī)范教育行為，讓更多的人參與教育管理，促進(jìn)我園的發(fā)展。
　　（一）請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，注重了家園共育
　　我們積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與并支持幼兒園的活動(dòng)，倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。要讓家長(zhǎng)支持，首先要讓家長(zhǎng)了解，以貫徹落實(shí)《指南》為契機(jī)，各班教師通過(guò)校訊通、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)公開(kāi)觀摩教育活動(dòng)等多種形式，加深了與家長(zhǎng)的溝通，幫助家長(zhǎng)建立了新的育兒觀，促進(jìn)了家園合作教育的有效性，加強(qiáng)了良性互動(dòng)。同時(shí)，積極開(kāi)展全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，重點(diǎn)宣傳《指南》，讓科學(xué)育兒知識(shí)走進(jìn)千家萬(wàn)戶，進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)的教育責(zé)任，提高育兒信心和能力。在這些活動(dòng)中，家長(zhǎng)既是志愿者，也是參與者，家長(zhǎng)的支持為我們活動(dòng)的成功提供了有利條件，實(shí)現(xiàn)了教育資源共享，創(chuàng)設(shè)了有益于幼兒身心健康發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境。
　　（二）編輯了園刊《新新快訊》，注重了家園聯(lián)系
　　我們將幼兒園編輯的《新新快訊》張貼在各班“家園聯(lián)系欄”內(nèi)，定期向家長(zhǎng)傳遞本園的發(fā)展?fàn)顩r、教育教學(xué)情況、近期師幼活動(dòng)等，為廣大家長(zhǎng)提供了豐富的信息，也構(gòu)建了家園良性互動(dòng)的平臺(tái)，并隨時(shí)接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。此外，加強(qiáng)各班校訊通網(wǎng)絡(luò)工作的管理，由專人負(fù)責(zé)，隨時(shí)了解教師與家長(zhǎng)之間溝通與互動(dòng)的具體情況，并進(jìn)行督促與指導(dǎo)，提高了家園合作效率。

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