【摘要】區域活動是教師根據主題活動目標和幼兒發展水平有目的的創設相應的區域，投放相應的材料，讓幼兒與環境材料相互作用，得到能力發展的活動。根據現在小班孩子在區域活動中存在的問題，我采取了一些策略，讓幼兒在區域游戲時，能更投入，更大限度地發展他們的能力。
　　【關鍵詞】區域游戲 小班
　　區域活動是一種以幼兒為主體，教師為指導、支持為輔的活動，在區域活動中，我們會發現幼兒的已有經驗、能力、興趣及性格方面各有不同，會表現出不同的興趣點。陳鶴琴先生曾指出：環境在兒童發展過程中的作用和重要性，認為孩子應該有游戲的環境、藝術的環境和閱讀的環境等。因此我們需要創設孩子能接觸到的，感受到的生活情境在游戲中，讓孩子們之間互相交流、發展，達到生活教育的目的。
　　一、現小班區域游戲存在的問題表現
　　1.以自我為中心。娃娃家游戲是孩子們最喜歡玩的游戲，所以，每次都有好多小朋友搶著去娃娃家玩，在游戲的時候，我問霏霏：“你是娃娃家的誰呀？”她回答是媽媽，“那爸爸是誰呢？”結果，好幾個小男孩都指著自己說是我是我。
　　2.場面混亂。小班的小朋友們都喜歡玩平行游戲，看到有小伙伴玩這個玩具，他們就想玩這個玩具，于是我在每個區域投放相同材料的量都很多，由于材料多了，沒過多久，娃娃家里的東西就亂作一團，地上到處是水果、蔬菜，沒人整理。
　　二、分析產生這些問題的原因
　　1.家庭原因。現在多數孩子都是獨生子女，在家都是“小皇帝”，爺爺奶奶太寵愛了，導致他們想要什么就有，一點沒有受過挫折，個個以自己為中心，要別人遷就他們。所以，在活動中時，他們也只關注自己，想扮演什么角色就是什么，才會出現這樣的情況。
　　2.自控能力差。兒童的自我控制意識還不強，有些小朋友對自己的行為不能控制、負責，有時抵制不了外界的誘惑，忍不住脫離自己角色。
　　三、針對原因采取的策略
　　1.家庭方面。我們知道，幼兒很多行為習慣的養成，性格的發展幾乎都來源于模仿學習。孔子也曾說過“：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”父母是孩子模仿和學習的榜樣，平時的言行舉止對孩子是很有說服力的。當孩子看到父母與孩子、朋友之間友好相處，互相幫助，那也會幫助孩子養成學會分享，互相幫助的好習慣。
　　2.材料投放。
　　（1）不斷增添新材料，豐富游戲內容。在活動中，要學會不斷增添新的材料，有利于他們探索、發現，不斷豐富游戲內容，發展他們的各項能力。另外，在投放材料時，應考慮提供一些半成品的材料，半成品材料能激發幼兒的思維，對游戲是有推進作用的。比如：在角色游戲中，超市里沒有顧客時，營業員就會沒事做，這是他們可以拿出一些材料比如彩紙和包裝紙，用來做糖果，可以豐富游戲的情節和內容，也能豐富材料，鍛煉他們動手能力。
　　（2）圍繞主題，增加材料。主題內容的豐富性以及材料提供的層次性，完全影響幼兒對知識的獲得和接受。我們在提供材料前，先要了解主題內容，才能提供相應的材料，體現利用價值。例如：可以結合相應的時節開展活動，這次的中秋節，就可以利用家長資源收集相關的材料，有月餅盒或者泡沫塑料等，將收集到的材料放入專門的區域中，就可以開設一個“嫦娥月餅店”。讓幼兒做營業員，也可以結合當下流行的DIY小制作，利用提供的材料讓幼兒做月餅，不僅發展他們的小肌肉群，鍛煉動手能力，還讓幼兒喜歡活動。總之，適當的刺激能激發幼兒學習的積極性，所以我們應不斷提供新材料，細水長流，最大限度地吸引幼兒的興趣。
　　（3）結合孩子的差異，材料應具差異性。《綱要》指出：要讓每個幼兒在自己原有的水平上有所提高。那么作為教師應及時觀察、分析幼兒在各個領域的發展情況，根據幼兒的個體差異，為幼兒設計、提供多層次的材料，讓幼兒量力而行，使不同發展水平的幼兒都有表現能力和獲得成功體驗的機會，從而增強幼兒的自信心。就比如語言表達能力較強的小朋友可以讓他們去做營業員或小舞臺的主持人，繼續發揮他們的長處，當然相對于一些能力較弱的小朋友，我們也要多鼓勵，以愛的教育去表揚他們，鼓勵他們參與，勇敢地說出自己的想法，大膽地去和別人交流。總之，教師應結合不同孩子的需要，提供相應的材料，給予相應的幫助，讓他們愛上活動。
　　3.自控能力的培養。區角活動氛圍寬松，形式多樣，幼兒可以自由選擇玩什么和怎么玩，在沒有壓力的環境中獲得經驗，體驗成功和愉悅。因此在區角活動中，當孩子們開始游戲時，教師要充分尊重幼兒，讓孩子們按照他們的意愿去選擇，幼兒情緒愉快，活動的時候主動性、積極性就能提高，從而在活動時就能保持專注、持久地活動，也就能有效的調節，控制自己的行為。
　　總之，我們應考慮各種材料的投入方面，皮亞杰曾指出：孩子們的能力是在于周圍環境材料相互作用的過程中發展起來的，所以我們應提供豐富的物質材料讓幼兒游戲活動，讓他們的能力得到發展，同時，教師也要成為幼兒游戲的好伙伴，還應成為一位細心的觀察者，使幼兒在自我學習、同伴間相互學習啟發下培養能力獲得經驗。
　　（作者單位：張家港市塘市中心幼兒園）
　　編輯/張俊英

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