俗話說：“平安是福”。保證我園700多名3～6歲幼兒的平安不僅是我們全體教職工為之努力的頭等大事，而且也是關系到社會穩定的重要因素。因此幼兒園從上到下，從前勤到后勤，安全之弦從沒有一絲一毫的松懈，對于幼兒的吃、喝、拉、撒、睡、學、玩、行等各環節從不敢有一點一滴的疏漏。做到了凡事有章可依，凡事有據可查，凡事有人督導，凡事有人負責的管理機制。下面就是我們在幼兒園安全工作方面的幾點心得體會。
一、建立各項安全制度
“沒有規矩不成方圓”。我園充分發揮教代會的職能作用，認真聽取教代會成員的建議和意見，進一步健全和完善安全管理制度，讓管理工作更加規范。建立健全的《食品采購制度》、《安全管理制度》、《衛生消毒制度》等共13大安全管理制度，還根據各崗位工作性質完善了崗位職責，把安全責任放在首位。由于堅持了民主與集中相結合的原則，制度的約束性便能內化為教職工的自覺行為，真正做到了“事事有人管，人人有事管”。
二、在師生和家長中進行安全教育的宣傳，增強全體人員的安全意識
“防范勝于救治”。我們將教職工、家長、幼兒作為教育對象，加大宣傳教育力度，增強安全保護意識，提高安全保護能力。
一方面，我們組織教職工學習安全工作要點、各崗位職責、《食品衛生法》、《學校安全管理必讀》等法規及規定，探討教學游戲中幼兒的安全保護辦法，交流安全管理的有效經驗，部門負責人針對安全工作中的薄弱環節提出具體的防護措施。
另一方面，各班針對幼兒年齡特征及認知水平，在學期教學計劃中定期加入健康教育內容，開展了《不給陌生人開門》、《身邊的危險》等主題教育活動，將安全教育于游戲之中；組織幼兒觀看《籃球女孩》等影片；請保健醫生給幼兒集中講解《禽流感的防治》等小常識，請交警劉警官、文警官來園給幼兒進行交通安全講座；邀請消防隊的柯隊長參加大班幼兒的《火災中求生》主題活動。不同的執教對象、豐富的教學形式極大地吸引了幼兒學習的興趣，優化了安全教育的效果。
為營造良好的安全教育氛圍，我們充分利用幼兒園網站、黑板報、櫥窗及各班家長園地、家園聯系卡向家長宣傳我園安全工作的意義、要求和動態；舉辦交通、消防安全畫展；張貼醒目的指示牌，懸掛安全宣傳橫幅；還專門請來律師和保險工作人員來園就《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等相關知識面向家長進行咨詢和培訓，最大限度地爭取家長的理解和配合。
三、獎懲分明抓安全責任的落實
針對幼兒園工作的特殊性，我們根據各自崗位不同的性質，以目標的設置和分解、目標的實施及完成情況的檢查、獎懲為手段，通過教職員工的自我管理來實現“堅決杜絕責任事故，力求減少意外事故”的安全總體目標。層層簽訂責任狀，分部門、分崗位、分個人實行安全工作每月考核，嚴查安全管理是否到位、安全措施是否得力、安全隱患是否排除、安全責任是否落實。實行崗位責任制和責任追究制及安全責任一票否決制。對于工作不力出現意外或者責任事故的責任人嚴懲，對于工作細致無安全事故的教職工重獎，在實際工作中我們做到了：
教育教學規范管理
為防止教育教學中的安全管理漏洞，我園制訂了《教學常規管理制度》，根據《幼兒園一日作息制度》，科學合理地安排教學游戲活動，要求孩子的活動有計劃、有主題、有學具，并要求教師不串班、不閑聊，不做私活，按時到班配班，做好分工協作，全力關注孩子。對于不遵守教學管理常規規定的班級或個人當月考核不能被評為優秀，直接與當月績效掛鉤，而班級中發生意外安全事故的，實行一票否決。
衛生保健嚴把三關
衛生保健工作的直接責任人是各班生活老師及保健醫生，對于她們的考核重點內容就是衛生保健工作。嚴把三關，一是嚴把衛生消毒關，保證幼兒學習生活環境的衛生、安全和整潔；二是嚴把疾病預防關。關鍵是堅持每天對入園幼兒進行晨檢，對傳染性疾病做到及時發現，及時隔離；三是嚴把藥品管理關。幼兒藥品及消毒藥品分類登記入柜存放，避免誤服。由保教辦及醫務室每周隨機抽查考核。
后勤服務遵章操作
一是我園食堂工作嚴格執行《食品衛生法》要求，并細化職責落實到人，從食堂環境、建筑布局，到食品采買、入庫、保管、加工、入口都按要求嚴格執行。二是加強門衛管理與聯防力度，嚴格把好人員進出關，堅決杜絕不明身份的人員入園；三是積極爭取交警部門支持，定期對我園接送專車和生活用車進行性能檢測，集中對司乘人員進行職責和技術培訓，園領導親自掛帥組成專班，負責每天早上接幼兒下車護送到班、離園前清點人數、看護幼兒并護送上車。四是加大安全隱患排查密度，成立專班經常性對設施設備進行檢查與維修，對于檢查中發現的安全隱患，不惜資金及時整改到位。近兩年來，我園用于安裝防滑條、加固防護網、維修大型玩具、改建盥洗室、添置防盜門、養護車輛及鍋爐、改造、添置和維修幼兒食堂設施設備等方面的資金就達近八萬元，并建立了安全工作日志，做到了檢查有記載，維修有記錄。
“安全就是信譽，安全就是生命”。在幼兒的一日工作中，我們始終繃緊安全弦、做好安全事、落實安全責，加之嚴格的管理制度，準確的目標定位，細致的過程管理使幼兒的安全工作始終處于良性循環狀態。
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