金色的秋天是一個祥和的日子，今天非常感謝荔灣區教育局的領導給我一個與大家共同學習和分享的平臺。 我園籌建于1996年6月是一所民辦幼兒園。位于芳村大道192號怡花閣小區內。
在“學前教育三年行動計劃”的指引下，我園把握教育改革的春風，在2012年6月開始按照《章程》的程序，召開數次基層干事會議并商議幼兒園整體規劃的重要事項，從整體規劃到執行細節等方面的規劃都是圍繞規范化幼兒園辦園標準和等級評估標準來定
制可行性方案的。
下面我向大家匯總一下在規范化幼兒園評估過程中我園環境創設和教師隊伍建設的工作簡要總結：
一、幼兒園環境創設
陳鶴琴先生說過：“兒童教育要取得較大的效益，必須優化環境。”《幼兒園教育指導綱要》總則中也指出：幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，使幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。可見，環境是重要的教育資源，在幼兒教育活動中，我們應抓住園內外環境中的有效資源，促進幼兒德、智、體、美全面發展。
首先是要注重室外環境的多樣化，幼兒的年齡特點決定了他們容易在看看、摸摸、說說、做做中受教育
幼兒就是在與環境的互動中發展的。環境對幼兒的行為和發展之所以具有價值，不僅是因為它是影響兒童發展的思想因素，而且是因為兒童在環境中通過自身的活動，獲得了應付環境變化的方式和能力，并對環境起到了影響甚至改造作用。
班級區域構建
其次是充分利用活動室的環境，活動室是幼兒活動的主要場所
如何發揮這一環境的教育功能呢？我園利用幼兒園建筑平面圖進行整體規劃、設計和布局，從三維立體去分析幼兒園現狀以及改觀后的整體效果，先進行全園整體布局，根據幼兒園具體情況和規模，規劃出音體活動室、勞作活動室、感官活動室；然后是電路改造，班級安裝總開關并考慮電化教學設備的電源插座，以及廢除吊扇安裝壁扇都制定具體方案；接著是對全園進行木質材料的設計與改造，重點是按照功能室的不同用途來設計與規劃。還有就是考慮到幼兒園樓層有4.2米高，就設計了一個雙通道的復式小單元，下面是會議室，上面是教師辦公室。
跟著是對墻面進行精心布置，墻飾布置要講究藝術性，這要考慮幼兒的興趣和關注點，墻飾不僅具有裝飾、美化環境的作用，更應具有教育價值。最后是整合班級的空間需求規劃出教學區、活動區域和生活區，其中活動區域包括科學啟蒙區、語言區、建構區，另外還規劃了幼兒睡室。
孩子是祖國的未來，我們在市本級的資金補助和舉辦者自籌資金一共投入經費六十多萬，全部投入到幼兒園環境創設中，并充分利用環境中的一切有效資源進行幼兒教育，孩子的美好未來是家長的期望，只有將孩子置身于充滿愛的環境中，他們將會充滿自信地走向未來。
二、抓特色幼兒園建設
首先是要優化教師隊伍，提高專業知識結構
幼兒園教育是素質教育的基礎。素質教育所倡導的是品質培養，應該從可塑性極強的幼兒開始。加強幼兒教師的職業道德建設是推進素質教育，提高教育質量的關鍵環節。因此，研究探索新形勢下師德建設的新途徑、新方法，大力加強幼兒園教師的職業道德建設是我園申報規范化幼兒園評估和等級評估的重點工作之一。
其次是要切實保障教師權益，營造健康的工作環境
我園注重從文化的角度考量幼兒園的發展，在打造整潔規范合理的幼兒園物質文化，形成嚴謹踏實進取的幼兒園制度文化，構建團結奮進和諧的幼兒園精神文化上下功夫，創建優質幼兒園文化，營造和諧育人環境。
最后是制定可持續性的優化制度
我園參照廣州市教育局穗教師資【2012】47號文的精神，制定符合幼兒園自身發展的教師學費報銷比例制度，經過前期工作的疏導和理順，我園教師都積極參與學歷提升，實現學前教育教師具有（或在讀）專科以上學歷者達83%。
園本課程―幼兒武術多次獲獎
我園在規劃和推進工作的10個月里，經過上級主管部門對我園工作的大力幫扶和支持下，在2013年5月正式向荔灣區教育局遞交《廣東省規范化幼兒園》評估資料并在7月3日和7月11日迎接了荔灣區教育局和市教育局督導室對我園規范化幼兒園評估的驗收和督導工作。
在這次的規范化幼兒園評估中，讓我深深體會到習近平總書記在十八大上所說的“空談誤國，實干興邦”的道理，只有在實干精神和實干行動中才能得以實現理想。
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