摘 要：對幼兒來說，年紀較小，具有較強的可塑性，所以，養成良好習慣是一項十分重要的工作。但由于有些幼兒在幼兒園學習期間有一些不良習慣，并不利于幼兒成長，因此，怎樣幫助幼兒園幼兒養成良好習慣就成為幼兒教師重要工作。
　　關鍵詞：幼兒園；良好習慣；養成教育
　　一個人的習慣如何將直接影響人的一生，幼兒時期是人行為習慣養成的關鍵時期，此時一旦形成哪些行為習慣，這些習慣將伴隨其一生，所以，幫助幼兒養成良好習慣就成為一項重要工作。因此，有必要對幼兒園良好習慣養成教育展開研究。
　　一、幼兒園幼兒不良習慣表現分析
　　（一）學習習慣不良
　　通過對現代幼兒園教育的研究可以發現，存在明顯的向小學傾斜的情況，很多幼兒家長將幼兒園看作升入小學的跳板，所以，很多幼兒在幼兒園學習期間便要求幼兒學習各種小學知識，不少幼兒園也是按照這樣的模式開展教學的，并沒有教會幼兒在課堂上應具有怎樣的表現等，這樣的教學方式讓幼兒并不了解在課堂上應該怎樣學習，只知道看書寫字，很容易打擊幼兒學習信心，也會讓幼兒對小學知識學習產生恐懼感。
　　（二）衛生習慣不良
　　很多幼兒的衛生習慣并不好，不少幼兒會用臟手揉眼睛，結果這樣不僅起不到止癢的作用，還會增加眼病發生概率。部分幼兒甚至在上廁所后不喜歡洗手，或是在洗完手后不用毛巾擦手，而是擦在衣服上，這些都是不良習慣的體現，如果不能將這些不良習慣改掉，很容易增加幼兒發病概率，也會降低其他對幼兒園及幼兒的印象分數，因此，幫助幼兒改掉不良衛生習慣就顯得十分重要。
　　（三）睡眠習慣不良
　　在幼兒園學習期間，幼兒需要午睡，這就需要幼兒養成良好的睡眠習慣，有些幼兒在入睡前并沒有脫衣服，而部分幼兒則是會脫衣服，但不會穿衣服，這樣一來不僅增加了幼兒教師的工作壓力，還不利于幼兒健康成長。而導致這種情況出現的主要原因在于幼兒家長沒有做好孩子自理生活方面的教育，再加上部分家長對孩子過于溺愛，導致孩子成長受到影響。
　　（四）飲食習慣不良
　　通過對幼兒園幼兒飲食習慣的研究可以發現，很多幼兒在吃飯時都存在各種各樣的不良習慣，部分幼兒在吃飯時喜歡用筷子敲碗，有些幼兒在吃飯時則東張西望，有些幼兒則喜歡邊吃飯邊說話或邊看電視，這些都是不良習慣，如果不能糾正會威脅到幼兒成長，尤其是邊吃飯邊說話，一不小心很容易讓食物進入氣管，如果不能及時將食物咳出，很容易造成生命危險。
　　二、幼兒園良好習慣養成教育方法分析
　　（一）教師樹立良好習慣養成觀念，成為幼兒榜樣
　　幼兒年齡較小，在很多問題上并不是很懂，這時就需要教師做好引導，而幼兒教師也要先養成良好習慣觀念，認識到良好習慣養成對幼兒未來成長的作用與意義，以及掌握幫助幼兒成長的知識。在這一過程中，幼兒教師應通過培訓學習與了解幼兒應養成哪些良好習慣，不僅要學習幼兒心理教育知識，還要能夠針對不同年齡段的兒童提出不同的教育方式，只有這樣才能為幼兒健康成長奠定基礎。同時，幼兒教師應認識到幼兒有較強的模仿能力，所以，教師應成為幼兒的榜樣，在生活細節上處處注意，如飯前洗手，不用臟手揉眼睛等，并將這些內容告訴幼兒，久而久之，幼兒就會養成良好習慣。此外，在幼兒良好習慣養成中，教師還需要加強與幼兒家長的溝通與聯系，讓家長認識到良好習慣對幼兒的影響，要求家長在家中教會孩子自己穿衣服、上廁所等，這對增強幼兒學習能力也有一定好處。再者，家長也要注意糾正孩子在吃飯時的不良習慣，如果孩子在吃飯時喜歡說話應及時糾正，家長也不要帶著孩子邊吃飯邊看電視，家長是孩子的榜樣，對孩子的影響很大，如果家長能夠做好這些，孩子也不會出現不良習慣。
　　（二）注重多種教育活動的開展
　　由多數幼兒都有爭強好勝的心理，在良好習慣養成教育中，幼兒園可以多為幼兒舉辦各種教育活動，并為學得好的幼兒頒發小獎品，這也是幫助幼兒養成良好習慣的有效方式。如在睡眠習慣培養中，可以以班級為單位讓幼兒參與到比賽中，班級中可以自己穿衣脫衣的幼兒越多，那么這個班級獲得的獎品就越多，每周也可以獲得集體榮譽獎，這樣一來不僅可以幫助幼兒養成良好生活習慣，還能從小培養他們的競爭意識與團結意識。隨著這種教育活動的開展，很多幼兒都會學會穿衣脫衣，部分幼兒甚至會幫助其他小朋友穿衣脫衣，這對促進幼兒全面發展有一定好處。再者，在良好習慣教育中，教師讓幼兒參與動畫人物模仿，讓他們扮演自己喜歡的動畫人物，教師用動畫人物的身份與語氣為幼兒講解應養成哪些良好習慣。此外，教師也可以將良好習慣內容編成兒歌，教會幼兒，如在洗手的習慣養成中，可以將“吃飯前，要洗手，手白白，無細菌，我是香香的小朋友”，這樣的兒歌便于幼兒記憶，也符合幼兒心理需求，這樣一來，幼兒逐漸養成良好的行為習慣。
　　（三）堅持以人為本
　　良好的行為習慣對幼兒成長十分重要，但在實際教育中，一定要堅持以人為本的原則。幼兒年齡較小，對很多事物的理解能力并不是很強，學東西也很慢，這時就需要幼兒教師堅持以人為本，循序漸進地幫助幼兒養成良好習慣，切忌急于求成，否則將出現適得其反的結果。如在讓幼兒形成良好的睡眠習慣時，教師一定要一步步進行，相信幼兒會在自己與家長的幫助下學會穿衣。此外，家長也要參與到幼兒園良好習慣中，只有家長經常敦促孩子才能讓其養成良好習慣，才能讓孩子更聽老師的教導，同時，家長也要認識到幼兒園教育?c小學教育的不同，避免要求幼兒教師教授孩子過多的小學知識，只要孩子從小養成良好習慣，未來學習也不會成為問題。
　　三、結束語
　　通過以上研究得知，幼兒不良習慣的養成是由多種原因造成的，如果不能將不良習慣在幼兒小時候改掉，勢必會影響孩子的一生，因此，文章聯系實際情況提出了幼兒園中幫助幼兒養成良好習慣的措施，將措施落到實處相信可以幫助幼兒健康成長。
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