近年，幼兒園危害幼兒安全事件不斷發(fā)生，安全事件日益成為大家關注的焦點。 　　案例1 　　2005年11月17日，西安一名三輪車工人，偷走幼兒園接送卡，綁架男童勒索家長。
　　案例2
　　2003年8月27日，河南鞏義市某幼兒園，房屋倒塌造成師生7死4傷。
　　案例3
　　2007年9月5，義烏一所幼兒園因滑梯未固定牢，導致幼兒何某在攀玩時，被翻倒的滑梯壓死。
　　案例4
　　2011年1月4日下午湖南省桑植縣百花幼兒園發(fā)生火災，造成3人死亡。
　　案例5
　　2011年11月16日甘肅省慶陽市政寧縣小博士幼兒園核載9個人的車塞進了64人，校車事故造成21人遇難。
　　這些案例說明，幼兒園的安全管理與安全教育中存在嚴重問題。其原因基本為：
　　一、幼兒園硬件施設不符合科學性、安全性原則，存在安全隱患。
　　二、幼兒園安全制度不健全，執(zhí)行力度不夠。
　　三、幼兒園員工沒有樹立正確的安全意識或安全意識。
　　四、班級幼兒人數超額，讓教師“心有余而力不足”。
　　五、幼兒安全教育缺乏“經常性”、“全面性”、“堅持性”。
　　六、家園配合出現“盲區(qū)”，銜接出現疏漏，導致幼兒安全事故率高。
　　現今，家長和社會對幼兒園安全工作十分重視，這就更迫使每個園所要生存，要發(fā)展，就必須把安全工作放在首位，幼兒園管理者必須自查自省，樹立“以人為本，安全第一”的思想意識，每一位幼教工作者必須落實安全工作要求，做到警鐘長鳴，防微杜漸。
　　一、加強改善幼兒園設施，消除安全隱患
　　幼兒園管理者在安全工作中起宏觀管理的作用，對幼兒園的園舍、房屋、器械、玩具等都要從安全角度著手，為員工消除后顧之憂。使她們有更多的精力去考慮微觀的安全工作。安全環(huán)境對幼兒生理和心理發(fā)展起到重要作用，園所先期在園舍建設和物品購置方面要以安全、舒適、實用、環(huán)保為主。后期在園舍設施管理方面，可由各層面人員組成安全管理小組，從實際工作出發(fā)，做到定期檢查，有效維護，及時維修，督促整改，在安全管理上形成層層有人管、級級有落實、事事有人負責的良好局面。檢查工作要時時進行，例如：暴分雨過后檢查高空電線有無斷落，圍墻有無斷裂塌陷，水溝有無堵塞，樹木盆栽有無傾斜，戶外設施有無松動等等，消除一切可能造成隱患的因素；為幼兒提供舒適、寬松、清潔、安全的生活環(huán)境。
　　二、完善規(guī)章制度，落實“崗位責任制”
　　常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓”。幼兒園如果沒有健全的安全制度做保障，工作就會陷入口號，流于形式。因此，幼兒園領導首先要抓好制度建設，狠抓規(guī)章制度的落實，建立健全各項安全工作規(guī)章制度；其次，每學期與各崗位人員簽定安全目標責任書，使安全工作職責明確、分工具體、責任到人，真正做到“執(zhí)章必嚴”、“有章必依”、“違章必究”。
　　三、牢固樹立正確的安全意識，做到安全警鐘時刻鳴響
　　抓好幼兒園安全管理工作是促進幼兒健康發(fā)展的根本保證，保護幼兒的安全是幼兒園職工的重要職責，園領導要經常對教職工進行安全培訓，提高安全意識，增強工作責任感。
　　第一、轉變職工觀念，牢固樹立幼兒安全工作重于泰山的意識，加大安全工作教育力度。杜絕安全工作 “說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現象。
　　第二、嚴格控制班額人教，使教師在一日工作的各個環(huán)節(jié)都能有效地將幼兒控制在自己的視線范圍之內，從而讓孩子們能得到保教人員更細微的照顧。
　　第三、重視校車安全管理工作。定期對校車進行安全檢查和維修；嚴格一人一座，杜絕超員，保證有隨行的教師看護幼兒，制定接送工作細則，避免出現接送“空檔”遺失幼兒，真正讓幼兒“高高興興入園，平平安安回家”。
　　第四、嚴抓食品安全，杜絕食物中毒等事件的發(fā)生。飲食安全是幼兒園安全工作的重中之重，在食品安全管理工作中，做到采購層層把關，杜絕一切存疑食物流入食堂，更要規(guī)范每個食物操作步驟，成品餐要由陪餐員試吃無異后，方可分餐供應。
　　第五、搞好衛(wèi)生保健工作，預防疾病流行與傳播。園所可開展多種形式的疾病預防宣傳，并抓好日常衛(wèi)生消毒工作，從而在園內形成了預防為主，防控結合的良好局面。
　　第六、加大安全教育與培訓力度。幼兒園要將安全教育納入教職工日常生活和工作中，融入幼兒教育教學中、游戲中，并滲透一日生活中，定期組織教職工和幼兒開展遇險自救演練和在突發(fā)情況下的應急處理。多種形式、多種體驗可讓教職工和幼兒從中建構生存安全能力，充分體驗生命的意義。
　　四、加強幼兒安全教育，增強幼兒自我保護能力
　　幼兒園安全教育要堅持不懈、有目的有計劃，全面系統(tǒng)地進行，首先創(chuàng)設出相應的安全教育的物質環(huán)境，再通過形式多樣的教育教學活動，讓幼兒學會自我保護的簡單知識和方法；每學期可組織幼兒參與乘車遇險、陌生人闖入、避讓車輛、上下樓梯、不接受陌生人食品、不跟他人走等情境表演，在模擬的情境中培養(yǎng)幼兒的良好品質和安全意識。
　　五、搞好家園配合，促進安全管理工作的合力
　　只有良好的家園配合，齊抓共管，才能讓幼兒形成自我保護的習慣，提高自我保護能力和防范意識。幼兒園要定期開展安全宣傳，向家長宣傳安全教育的重要性和必要性，達成安全教育共識，提高幼兒綜合素質。
　　總之，抓好幼兒園的安全工作不是一朝一夕之事，它要求我們每一位幼教工作者在自己的崗位上努力摸索，不斷完善，總結好經驗，歸納好方法，唯此，才能成為為孩子童年保駕護航的守護者，讓這些舞動的小精靈們快樂、幸福、平安、健康地成長。
　　（責任編輯：寧沈生）

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