丹尼爾3歲了，我們開始著手聯系附近的幼兒園。詢問幼兒園的環境、設施、收費情況以及是否提供午餐等一些問題，然后根據我們的實際情況和幼兒園預約好，帶上丹尼爾去實地考察。
一共看了三所幼兒園。第一家是東歐移民開辦的家庭式幼兒園，負責人很熱情，價格最便宜，但是條件較差：沒有空調，玩具比較舊，要自己帶午餐。老夫妻倆的英語也不是很好，我們擔心孩子在這樣的語言環境下，發音會受影響，以后英語說得不標準。第二所幼兒園的老師素質不錯，但場地擁擠了些，幼兒園又只提供點心，不供應午餐，而且離我們家較遠。第三所雖也要開車接送孩子，但還不算太遠；幼兒園的設施比較新，并且活動場地非常大；老師素質也還好，學費也能承受，最大的優點是孩子從早上7點到下午6點都可以在園，幼兒園提供早餐、早上點心、午飯、兩次下午點心。我們選擇了這一所。
一般來說，澳大利亞大多數是私立幼兒園，規模都不大，通常一個幼兒園招收六七十個孩子已經算很多了。有些幼兒園招收0~5歲的孩子，政府要求2歲以下的孩子，一個老師最多管4個；2歲以上的孩子，一個老師可以管8個。家長必須給小的孩子準備好尿不濕和衣服、帽子等，大點的孩子就訓練他自己去上廁所。小型幼兒園通常占地約五六百平方米，有戶外活動地方；也有把幼兒園設在高樓大廈里的，一般就沒有戶外活動條件。
丹尼爾上的這個幼兒園在一個小學邊上，是一個有后園的幼兒園，招收2歲到5歲的孩子，分三個班級。因為丹尼爾從來都沒有上過幼兒園，所以被安排在2歲到3歲的班級。上幼兒園之前，丹尼爾經常被別的孩子欺侮，他不還手，也不哭，我教他，如果受欺侮了，你就要大聲對對方說：“No！”丹尼爾當時不太明白，還哭了。現在送他進幼兒園，他一定會更明白我說的道理，而且在實際處理問題中，也一定會積累經驗，我們也就放心些。
我們原以為丹尼爾去幼兒園是不會哭的，因為早就給他灌輸了他必須去幼兒園的道理，而且去幼兒園考察時他也還開心的，但結果卻出乎我們的意料，上幼兒園前他還是大哭了一場。他的心里大概也在作思想斗爭：為什么爸爸媽媽要把我送到幼兒園？為什么弟弟出生后我就要去幼兒園？他眼淚汪汪地到了幼兒園后，老師讓我們先行離開。我和先生遠遠地看到老師在哄他，他不哭了，只是委屈的眼淚還在轉。一開始我們選擇讓丹尼爾星期三和星期四上幼兒園。在澳洲，即使一周只讓孩子上一兩天幼兒園也是可以的。最初的一個月里，一到星期三、星期四的早上，丹尼爾總是很緊張地問去哪里，我們就說：爸爸開車，丹尼爾坐車，去看路上的汽車，或者說看看有沒有大吊車。丹尼爾總是在出門那一刻哭，到了幼兒園，反倒不怎么哭了。我們就一直勸導他。“你想開車嗎？”他點點頭。“要開車就要長大。和爸爸媽媽一樣，才能開車。要長大就要現在上幼兒園，以后上學、上班，才能開車。馬路上那么多的汽車都是上學、上班去的，還有校車（校車他經常看到），大姐姐、大哥哥都穿校服背書包上學的。”堅持了一個月，他開始對幼兒園有點向往了。如果我們說你不乖，不給你去幼兒園，他馬上表現得非常好，還說丹尼爾乖，要上幼兒園，然后背好書包，和我說：丹尼爾上學去了，再見。然后走到另一個房間，過會兒走回來，說：放學了！丹尼爾每次都要自己拿著書包上幼兒園。有一次因匆忙忘帶，結果他就不肯進幼兒園，直到我開車回去拿來。對他的認真勁兒我心里很感動：對孩子來說，書包是大事，這說明他長大了。
丹尼爾所在的班級，活動室里有幾張桌子和椅子，有玩具架、書架等等，還有飲水桶，一個放孩子書包的小房間，一個放玩具的儲藏室。衛生間里有4個小馬桶，并配有洗手池、烘干機，還有紙巾等。另外兩個年齡組的活動室比這個大些，其中一個教室還有電視機，給大孩子播放動畫片之類。
7點到8點是早餐時間。如果孩子在8點之前到幼兒園就可以吃上早餐。和國內幼兒園不同的是：孩子什么時候去，什么時候接回家都是家長的事，只要在晚上6點之前接回家都可以，逾時則要按每分鐘多少付費給幼兒園。8點到9點是戶外自由活動時間。院子里有滑梯、平衡木、沙坑等。沙坑上方還有遮陽的網，盛夏時孩子們到后院玩耍，除了必須涂上防曬霜、戴上能遮住耳朵的帽子外，遮陽網更起了第三層的防護作用。澳洲的太陽紫外線非常強，因此孩子戴帽子也是強制性的。這時，所有老師通常都在外面管理。家長接送孩子都要簽名、簽時間和聯系電話。9點孩子們進屋洗手、上廁所，小小孩換尿不濕，然后吃水果。9點半是手工時間，10點20分到戶外玩，10點50分返回活動室，11點20分分組活動，11點半洗手，11點35分吃午飯，11點55分開始午休，2點是下午點心時間，2點40分是
音樂時間，3點到4點半又是戶外活動時間，4點半吃第二次點心，5點到6點室內活動。幼兒園的日程安排表列得非常詳細，連幾點幾分要給孩子換尿不濕、洗手、整理玩具等都有詳細說明，時間表列成4大頁。下午4點以后孩子陸續被家長接走，留下的三個班級的孩子會合并在一起活動。
在幼兒園，孩子基本上就是以玩為主，老師除了給孩子講故事，不會很正規地教孩子跳舞。不過丹尼爾回家后也常常會唱歌給我們聽，還能根據26個英文字母說單詞，1到100的數字他也全會說了。
丹尼爾真的學會了很多。比如生活自理方面，他上廁所后會沖廁所、洗手、烘干，自己倒水喝等。每天早上起床后和晚上睡覺前他都自己刷牙，甚至他在家里吃水果的樣子，我也知道是從幼兒園里學的，他還會自己吃飯。平時在家我只跟他說中文，但才幾個月的時間他都會說英文句子了，和別人打交道時他說中文，如果對方沒反應，他就用英語和別人交流。不過我還是堅持和他說中文。
丹尼爾第一天上幼兒園，是我朋友幫忙接他回家的。我記得那天他的嘴唇摔腫了。朋友告訴我，丹尼爾玩的時候自己摔了一跤，老師幫他冰敷，他不要，老師向我朋友作了解釋，我朋友簽了字。在澳洲，孩子在幼兒園發生的每一個小意外都要讓家長知道和了解，都要有記錄。孩子的表現也有記錄，比如吃飯、上廁所等。每次接孩子的時候，在書包房都能看到當天孩子活動的照片和老師的日志。
我去接丹尼爾的時候，如果他在花園里，那他常常是在玩沙子，而且玩得不亦樂乎。有時候去接他時，他們小班的孩子和中班、大班的小朋友一起坐在地上看電視，或者玩玩具。老師看見我會和我說說孩子一天的表現，也會問我一些問題，比如丹尼爾有時到了中午會哭，老師問他怎么啦，他也不說。我就告訴老師，可能他沒拉大便，肚子疼才會哭的。我也會根據老師所說的，回家講道理給丹尼爾聽。老師對孩子必須耐心、細心，如果對孩子過于粗魯，讓家長知道，就會被調查，甚至被起訴。
家長一般都會關心孩子在幼兒園能學到些什么，是否會生病，是否會被別的小孩欺負，是否會學壞。我的經驗是：孩子一定會從不適應到適應，即使他被欺負，但是好好引導，他就會學會處理的方法，老師也會提醒孩子要注意的事項。孩子上幼兒園，讓他學會處理和其他孩子之間的關系很重要。對孩子來說，只要玩得開心了，他就會學得更快，學得更多。
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