兒子五歲半，很快就要從幼兒園“畢業”了，幾年的幼兒園學習和生活，使兒子的身體和智力都得到了很大的發展。 　　兒子兩歲多一點就上幼兒園了，從小小班、小班、中班、大班一至到現在，已經差不多三年半了。剛進幼兒園的那幾天，問兒子愛在家還是愛上幼兒園，他想想不知如何回答，最后說兩邊都愛，在家能自由自在地玩，在幼兒園能與許多小朋友一起玩，還能學唱歌，做游戲。
　　兒子現在已經能看一些報紙和圖書了，認得的字應該有八百以上吧。他是從中班開始比較正規地學認字的，聽他的老師介紹說，這是幼兒教學大綱進行改革的嘗試，作為家長我認為這種嘗試是很成功的。雖然有認字寫字的課程，但幼兒園老師并不強迫孩子一定要記住，只是進行早期的啟蒙教學，讓孩子早一些接觸文字及一些簡單的數字加減法。我曾經到幼兒園看過兒子上課，聽著老師在課堂上教字、數數和畫畫，孩子們都認真地聽，與小學生沒有多大差別，但那種寬松的教學形式卻是小學生所沒有的。
　　兒子在幼兒園最主要的收獲是慢慢有了學習的興趣，回到家經常拿著書本來問這問那，有時一看書就是幾個小時，我知道培養起孩子學習的興趣是很重要的，所以，我非常感謝兒子所在的幼兒園。為此，我還讓兒子背著書包在幼兒園門口照了張相。
　　幼兒園老師在生活上對孩子也照顧得比較周全。剛入園時兩歲多一點的兒子什么都不懂。有時還會尿褲子，衣服多了或少了也不會說，一個老師要照顧十幾個這樣的“小不點兒”，可真難為了老師。現在對兒子說起他在小小班時的趣事，他還不相信呢!他說：我就那么差勁嗎?
　　兒子進幼兒園時間較早，所以快在幼兒園畢業了還不到就讀小學的年齡，問他早點上學好不好，他說我還沒玩夠呢，我還要上一年學前班再讀小學。小學生很辛苦的，是嗎?也不知他是從哪兒聽來的這些事情。
　　我告訴兒子，做什么事情都要付出辛苦的，爸爸媽媽每天上班工作也很辛苦，上學讀書當然也不例外，但不讀書就不會知道很多的知識，將來就不會做很多事情，那就會沒有工作，當然就不會過好日子。我本來想對兒子說些遠大理想的話，但話到嘴邊又變成了極通俗的勸導，地五歲半的孩子能說什么大道理呢?
　　看著兒子在一天天長大，感覺自己在變老，人生就是這樣代代相傳，希望兒子明天生活得更美好。??

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