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大班社會優秀教案《學會合作》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒能共同探索，嘗試協商、分工，提高與同伴合作的能力，初步理解合作的意義，知道生活中處處有合作，體驗團結協作、戰勝困難帶來的快樂，增強進一步合作的意識，快來看看幼兒園大班社會優秀《學會合作》含反思教案吧。
活動目標：
1.初步理解合作的意義，知道生活中處處有合作。
2.能共同探索，嘗試協商、分工，提高與同伴合作的能力。
3.體驗團結協作、戰勝困難帶來的快樂，增強進一步合作的意識。
4.培養幼兒勇敢、活潑的個性。
5.培養幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1.視頻：小電影《合作力量大》
2.三個小推車、梅花樁若干。
3.每桌1張記錄表，記號筆人手1支。
4.各種各樣合作和不合作的圖片。
活動過程：
一、欣賞動畫感知合作
1.今天張老師給大家帶來了一段關于巧虎的電影，你們想看嗎？看的時候要認真，聽一聽電影的名字叫什么，里邊都說了什么！”
2.看完提問：電影的名字叫什么？（合作的力量）
3.你在電影里看到合作了嗎？
4.誰會合作？（螞蟻、貓鼬）
5.螞蟻合作干什么？
6.合作搬又大又重的食物，遇到危險螞蟻合作搭橋過河
7.巧虎和奇奇合作干什么？一個人搬桌子怎樣？（又慢又累）兩個人搬桌子呢？（又輕又快）
8.操作體驗。我們來試試看。左面一排搬桌子；右面一排搬桌子；你們有什么感覺？四個人一起合作搬桌子。感覺怎樣啊？
9.合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就會把事情做的又快又好，而且更容易成功！
二、討論研究，了解合作
1.幼兒討論
教師提問：合作這么神奇，到底怎樣才是合作呢？合作是什么？
2.教師總結：合作就是2個或更多的人，一起努力做一件事情……
3.看圖片，幼兒分辨哪些是在合作，哪些不是？
4.教師出示相應圖片：一個人做作業、一個人睡覺、一個人跳繩、排隊洗手、合作脫衣服、合作拉被子、合作跳竹竿、鉆輪圈、劃船。
5.把是合作的放在一起，不是合作的放在一起。
6.看了這么多畫面，你有什么想法？進一步幫助幼兒理解合作，并了解合作的形式各種各樣，生活中處處都在合作。
7.小結：在我們的生活中合作無處不在。
三、深入思考，如何合作
1.收玩具時怎樣合作？（一大堆各式各樣的玩具）
2.玩老鷹捉小雞的游戲怎樣合作？
3.玩具不夠時，怎樣合作？
4.礦工被困在井下，井口只有一個小出口時又應該怎樣合作？
四、游戲感悟，探究方法
合作統計動物樂園中小動物的數量。
1.感知視頻討論，看看動物樂園有哪些動物？（小熊、小猴、小兔、梅花鹿）
2.小組嘗試合作統計
師：一人數一種，請一組的四個人合作，先協商一下你們準備怎么分工。
3.協商準確計數的辦法，統計并記錄
4.對照答案檢查結果，理解合作中的每個人都很重要
5.為合作成功的小組鼓掌。并引導大家看看沒有成功的小組記錄表，提問：他們什么車沒數對？這樣能不能算成功？
小結：大家合作的時候，每個人都很重要。
五、實踐體驗，玩中強化
1.合作游戲搭橋。
2.動物樂園門前的一條路被水淹沒了，請小朋友幫忙搭橋。
3.游戲要求：幼兒還是分四人一組，各自商量分工，看哪一組小朋友搭好橋。
4.小結：有的時候，游戲中也需要合作，
5.搭好橋，播放“眾人劃槳開大船”，大家手牽手一起通過搭好的橋。
我們現在呀，只是幾個人之間的小合作。將來呀也許會有幾十個、幾百個甚至更多人的合作，合作不但可以使事情做得又快又好，還可以可以創造奇跡，使人走向成功，在今后的學習和生活中多多合作、合作愉快。
活動反思：
幼兒園教育應以游戲為基本活動，同時，游戲也是幼兒最喜歡的活動。我設計的這節社會活動，采用了幾個比較典型的、幼兒感興趣的游戲，讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高，特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外，孩子進入大班以后，已經有明顯的合作意識，但是他們缺乏科學的合作方法，因此，我根據這一情況，設計了本活動，但對于幼兒來說，單靠這一節活動不可能完全掌握，需要在不斷的、反復的練習中才能真正體悟合作的要領，因此，在平時的生活活動、體育活動中也應該貫穿這方面的練習，讓幼兒在輕松、自主的環境中充分嘗試，讓每個孩子都能體驗合作的樂趣！
小百科：合作就是個人與個人、群體與群體之間為達到共同目的，彼此相互配合的一種聯合行動、方式。
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