小班教案《做客》含反思適用于小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒能用簡單的禮貌用語，積極的應答態度與人交往，學說短句：“**，你好”、“**，我喜歡你”，體驗游戲的快樂，快來看看幼兒園小班《做客》含反思教案吧。

　　活動準備：
　　紙造型（小兔的房子），小雞的手偶

　　活動目標：
　　1、學說短句：“**，你好”、“**，我喜歡你”。
　　2、能用簡單的禮貌用語，積極的應答態度與人交往。
　　3、體驗游戲的快樂。
　　4、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動重難點：
　　學說短句：“**，你好”、“**，我喜歡你”。
　　能用簡單的禮貌用語，積極的應答態度與人交往。

　　活動過程：
　　一、 出示情景
　　教師可以先出示一座“小房子”，
　　師：你們看森林里新出現了一座小房子，你們猜，這是誰的家呢？（引導幼兒說是小兔的家）
　　師：我們看到這個門上貼著誰了？對了這是小兔的家，你們聽出現了什么聲音（插入敲門聲)

　　二、出示動物
　　1.師扮演小兔子：這是誰在敲門呢？（出示小雞）
　　小雞：小兔子你好，
　　師扮演兔子：小雞真有禮貌，我喜歡你（帶領幼兒說小雞我喜歡你）抱一抱
　　2.又有敲門聲響起了，這次是小羊
　　小羊;小兔子你好（帶領幼兒一起說）
　　小兔;小羊，我喜歡你（帶領幼兒一起說）抱一抱
　　3.又來了一個小動物，這次是小貓瞇呢，
　　小貓：小兔子你好（引導幼兒說小兔你好）
　　小兔：小貓，我喜歡你（引導幼兒一起說）抱一抱

　　三、體驗做客
　　小兔家還有幾把空椅子，我今天要邀請蕾蕾班的幼兒去做客，
　　引導幼兒先敲門，問好，最后和小兔子抱一抱。
　　延伸活動：
　　蕾蕾班的娃娃家也多了一位小動物，這位小動物也想要邀請蕾蕾們去做客，想去做客的蕾蕾們，要有禮貌的去喲。

　　教學反思：
　　本節教育活動，從內容到形式，都特別適合小小班的幼兒。因為小小班的幼兒年齡較小，集中注意的時間較短。整個活動過程，都是以“敲門”的情景游戲貫穿，運用幼兒喜歡的生動形象的小動物做角色，將幼兒的注意力集中起來。
　　在整個的教育活動中，教師始終沒有忘記活動目標——學說“**，你好”、“**，我喜歡你”的禮貌用語，這樣，不僅使幼兒獲得了游戲的快樂，同時也在反復的學說練習中深刻鞏固了禮貌用語。

小百科：做客，是指去別人家拜訪，或者在別人家留宿。

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