幼兒園小班教案《黑貓警長》
活動(dòng)目標(biāo)：
通過角色扮演和故事理解，激發(fā)幼兒對正義角色的興趣。
發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，能簡單復(fù)述故事中的對話。
培養(yǎng)初步的團(tuán)隊(duì)合作意識，懂得"幫助他人"的道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)畫片《黑貓警長》片段（約3分鐘，選擇抓捕壞人的安全場景）。
黑貓警長頭飾、老鼠壞蛋頭飾若干。
自制警車玩具、哨子、玩具手槍（無危險(xiǎn)材質(zhì)）。
安全活動(dòng)場地布置（用積木搭成簡易"森林"）。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
謎語激趣：
"大眼睛，白手套，抓壞蛋，本領(lǐng)高。小朋友們猜一猜，它是誰呀？"（引出黑貓警長）
出示圖片/頭飾：
展示黑貓警長形象，提問："黑貓警長是做什么的？"引導(dǎo)幼兒說出"保護(hù)大家""抓壞人"等關(guān)鍵詞。
二、故事與視頻（8分鐘）
播放動(dòng)畫片段：
選擇黑貓警長帶領(lǐng)隊(duì)員抓捕"一只耳"的片段，提醒幼兒觀察警長的動(dòng)作和語言。
提問互動(dòng)：
"黑貓警長是怎么發(fā)現(xiàn)壞人的？"（聽聲音、仔細(xì)觀察）
"如果你是黑貓警長，你會(huì)怎么幫助小動(dòng)物？"
三、角色扮演游戲（10分鐘）
分配角色：
教師扮演黑貓警長，幼兒自愿選擇扮演警員或小動(dòng)物。
用頭飾和道具增強(qiáng)代入感（避免強(qiáng)制分配角色）。
情景模擬：
情景1："小兔家的胡蘿卜被偷了"，警長帶領(lǐng)幼兒"破案"。
情景2："幫迷路的小鳥找家"，引導(dǎo)幼兒說出解決方法。
四、總結(jié)與延伸（5分鐘）
兒歌小結(jié)：
"黑貓警長真勇敢，保護(hù)森林保平安，小朋友們學(xué)一學(xué)，互相幫助樂開懷！"（配合簡單動(dòng)作）
生活聯(lián)系：
提問："在生活中，我們可以像黑貓警長一樣幫助誰？"（如幫老師收玩具、安慰哭鬧的小朋友）
活動(dòng)反思
成功之處：
幼兒對黑貓警長的角色非常感興趣，角色扮演環(huán)節(jié)參與度高，能模仿警長的語言和動(dòng)作。
通過情景游戲，部分幼兒能主動(dòng)說出"我來幫你""不要怕"等互助性語言，達(dá)成情感目標(biāo)。
不足之處：
個(gè)別幼兒在扮演"壞人"時(shí)過于興奮，出現(xiàn)追跑推搡現(xiàn)象，需提前強(qiáng)調(diào)安全規(guī)則。
視頻片段時(shí)間較長，小班幼兒注意力分散，下次可縮短至2分鐘以內(nèi)。
改進(jìn)措施：
用更明確的符號標(biāo)識角色（如警員徽章），避免爭搶道具。
增加"警長訓(xùn)練營"體育游戲（如跨過障礙送信），平衡動(dòng)靜環(huán)節(jié)。
家園共育建議
請家長在家與幼兒討論："如果你遇到困難，希望誰來幫助你？"并鼓勵(lì)幼兒分享幫助他人的經(jīng)歷。
教案特色：
結(jié)合經(jīng)典動(dòng)畫IP，將"正義感"轉(zhuǎn)化為幼兒可理解的互助行為，避免說教化，符合小班幼兒游戲化學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
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