小班教案《看圖識字》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能用指讀文字的方法進行閱讀活動，對閱讀活動有興趣，會運用圖配文線索圖的形式，表現對文學作品的理解，認讀文學作品中相關的漢字，能積極參加活動，大膽表述自己的認識，快來看看幼兒園小班《看圖識字》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、會運用圖配文線索圖的形式，表現對文學作品的理解，認讀文學作品中相關的漢字。
　　2、能用指讀文字的方法進行閱讀活動，對閱讀活動有興趣。
　　3、能積極參加活動，大膽表述自己的認識。
　　4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：
　　大字卡若干，標記圖《嬰兒畫報》30本，小字卡若干，白紙，漿糊，抹布，水彩筆。

　　活動過程：
　　●出示故事名稱的字條"蘿卜青菜都愛吃"，幼兒認讀。
　　●教師清講故事。
　　●幫助幼兒回憶故事內容，學認漢字。
　　--故事里有誰？（出示相應字卡、認讀）--小豬到哪兒去？干什么？小白兔請小豬吃什么？小豬吃的怎么樣，發出什么聲音？（教師提問，幼兒回答，教師同時出示相應的字卡）--依次提問"小白兔、小山羊"到哪兒去，干什么？（出示相應的字卡）--熊奶奶請了誰？招待大家吃什么？（出示字卡認讀）
　　●教師按線索圖再次講述故事。
　　●幼兒按線索圖和教師共同講述故事的內容。
　　●幼兒閱讀圖書。
　　--集體認讀故事名字。
　　--請幼兒閱讀圖書的第一頁，指出不認識的漢字，幼兒之間相互學認。
　　--集體閱讀第一頁內容。
　　--幼兒自由完整閱讀。
　　●幼兒操作，發散閱讀。
　　--請幼兒選擇動物字卡，自制圖書"誰到誰家做客，請誰吃什么？"--個別幼兒講述自己的圖書內容。

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