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小班教案《奇妙的口袋》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學習用完整的短句說話，通過游戲，教幼兒正確運用抱、開、拍、搖、吹等動詞，體驗語言活動的快樂，快來看看幼兒園小班《奇妙的口袋》含反思教案吧。
活動目標：
1、通過游戲，教幼兒正確運用抱、開、拍、搖、吹等動詞。
2、學習用完整的短句說話。
3、體驗語言活動的快樂。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
活動準備：
娃娃、汽車、皮球、搖鈴、喇叭等若干種玩具。
活動過程：
一、激發興趣
1、出示奇妙的口袋，老師以神秘的口吻說：看這是什么？這可不是一
般的口袋，這是一個奇妙的口袋？奇妙是什么意思？你們猜猜這個奇妙的口袋哪里很奇妙？
2、教師小結幼兒觀點。
3、老師高數你們，這個奇妙的口袋里有許多好玩的東西，到底有什么呢？讓我來摸一摸。
二、老師摸，幼兒說
1、要想從奇妙的口袋里摸出好玩的玩具，就要念一段神奇的咒語，先聽聽老師是怎么念的。
2、老師邊念兒歌邊從奇妙的口袋里摸出一個玩具：“奇妙的口袋東西多，讓我先來摸一摸，摸一摸，摸出來看看是什么？”
3、摸出皮球，問：“這是什么？”（這是××）老師再拍皮球問：“老師在做什么？”（老師在×××）
4、剛才老師從奇妙的口袋里摸東西的時候，念了什么咒語？請小朋友也來學學這神奇的咒語。
5、老師和幼兒一起念兒歌，并反復從袋里摸出不同東西，與幼兒互動游戲，要求幼兒用完整的話回答。
6、集體回答一兩次后，可讓個別幼兒回答：現在劉老師要請一個小朋友來回答老師的問題。
三、幼兒摸口袋
1、老師念兒歌：“奇妙的口袋東西多，請XXX小朋友來摸一摸。”（提醒幼兒一次只能摸一樣東西）當幼兒摸出玩具后，要求幼兒說出玩具名稱，并引導幼兒運用抱、開、拍、搖、吹等動詞，學說完整的短句。
2、幼兒摸出玩具，請這名幼兒用“這是××，我會×××”的句式介紹自己摸出的東西，并做出相應的動作。
3、游戲可反復進行，每次請不同的幼兒來摸東西。
四、延伸活動
1、老師會把奇妙的口袋放在玩具加上，小朋友下了課還可以和好朋友一起玩這個好玩的游戲。
2、回到家可以讓爸爸媽媽給你們準備一個神奇的口袋，和爸爸媽媽一起玩游戲。
活動反思：
為了激發幼兒活動的興趣，在活動前我有心收集了一些孩子喜歡的東西，在活動中，由情入境，讓小朋友們用收摸摸這些東西，吸引他們的注意力，引起他們活動的興趣，特別是小班幼兒更是如此，在摸一摸、猜一猜中，讓孩子用自己的感官去感知，發展想象，這些東西都是孩子熟悉的，幼兒邊玩邊說，充分調動幼兒的積極性。小朋友在動手摸一摸、捏一捏后，感知物體的軟和硬，學習用語言進描述。
小百科：口袋是縫在衣服上用以裝東西的袋形部分；衣兜。
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