中班語言教案《小河馬的大口罩》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解如何預(yù)防感冒，理解故事《小河馬的大口罩》，知道感冒會傳染給別人，理解故事《小河馬的大口罩》，知道感冒會傳染給別人，快來看看幼兒園中班語言《小河馬的大口罩》含反思教案吧。

　　活動目標(biāo)
　　1.理解故事《小河馬的大口罩》，知道感冒會傳染給別人。
　　2.了解如何預(yù)防感冒。
　　3.初步學(xué)習(xí)看圖講故事《小河馬的大口罩》。
　　4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
　　5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　重點難點
　　重點：知道感冒會傳染，并了解如何預(yù)防感冒。
　　難點：了解空氣傳播是感冒的重要傳播途徑。

　　活動準(zhǔn)備
　　幼兒用書《小河馬的大口罩》，故事大圖《小河馬的大口罩》。

　　活動過程
　　一.導(dǎo)入
　　1.手指游戲《大烏龜，小烏龜》。
　　2.教師：烏龜感冒了，它為什么會感冒？
　　二．聽講故事《小河馬的大口罩》
　　1 .教師：有一只小河馬感冒了，它也像小烏龜一樣感冒了，它感冒以后發(fā)生了什么事？請小朋友聽一聽故事《小河馬的大口罩》。
　　2.教師講述故事《小河馬的大口罩》。
　　三．理解故事
　　教師提問：
　　1.剛才老師講了一個什么故事？
　　2.故事一開始有誰？它怎么了？
　　3.小河馬感冒后去找誰？熊醫(yī)生給了小河馬什么東西？
　　4.熊醫(yī)生為什么要給小河馬口罩？
　　5.小河馬在回家的路上，發(fā)生了什么事？
　　6.誰撿到了口罩？用來做什么？
　　7.小白兔提蘑菇回家的時候遇到了誰？小白兔做了什么？
　　8.小白兔把口罩放在窗臺，發(fā)生了什么事？
　　9.誰撿到了口罩？用來做什么？
　　10.第二天發(fā)生了什么事？
　　三.討論
　　1.教師：老師發(fā)現(xiàn)，第二天早晨，森林醫(yī)院的病人都用過一樣?xùn)|西，是什么東西？
　　2.教師：是不是不管用什么口罩都會感冒？為什么用過小河馬大口罩的小動物都得了感冒？
　　3.怎樣才不會感冒？
　　4.教師小結(jié)：感冒很難受，我們要預(yù)防感冒，不用得了感冒的人所用過的東西，吃預(yù)防感冒的藥，多曬太陽，多鍛煉身體，等等。
　　四.學(xué)講故事
　　1.教師：這個故事真有趣，爸爸媽媽們一定也想聽這個有趣的故事，請小朋友跟老師學(xué)講故事，回到家講給爸爸媽媽聽。
　　2.教師翻教學(xué)大圖，帶領(lǐng)幼兒看圖講故事。
　　3.請幼兒兩人一組，輪流翻書講故事給同伴聽。

　　教學(xué)反思
　　感冒是生活中的常見病，并且很容易通過唾液和空氣傳播，幼兒通過理解故事，基本都能了解了感冒病毒的傳播途徑，以及預(yù)防感冒的方法。在學(xué)習(xí)講故事的環(huán)節(jié)與教師互動較好。但在活動過程中，教師解釋感冒病毒的傳播途徑時語言不夠簡練準(zhǔn)確，應(yīng)在今后的教學(xué)過程中多注意提問的指向性。

小百科：河馬（學(xué)名：Hippopotamus amphibius）是淡水物種中的最大型雜食性哺乳類動物，體型巨大，體長4米，肩高1.5米，體重約3噸，軀體粗圓，四肢短，腳有4趾，頭碩大，眼、耳較小，嘴特別大，尾較小，下犬齒巨大，長50-60厘米，重2.5千克，皮較厚，約40-50毫米，除吻部、尾、耳有稀疏的毛外，全身皮膚裸露，呈紫褐色.胃三室，不反芻。

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