中班教案《小沙子丟丟》適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒體會小沙子丟丟前后的心情變化，感受和同伴一起游戲的快樂，理解故事《小沙子丟丟》內(nèi)容，知道沙子可以變成珍珠，知道故事中象聲詞運用的趣味性，快來看看幼兒園中班《小沙子丟丟》教案吧。
活動目標：
1、理解故事《小沙子丟丟》內(nèi)容，知道沙子可以變成珍珠。
2、體會小沙子丟丟前后的心情變化，感受和同伴一起游戲的快樂。
3、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。
活動準備：
1、教師事先收集珍珠養(yǎng)殖、河蚌的圖片。
2、幼兒用書第14——17頁。
3、語言CD。
活動過程：
一、引出主人公，了解故事起因。
1、教師講述故事開頭至“那么，我們就叫它丟丟吧”。
2、教師：故事里的小沙子叫什么名字？為什么叫丟丟？（引導(dǎo)幼兒理解形同詞“灰不溜丟、圓不溜丟”的含義，感受故事的趣味性。）
二、講述故事第二自然段。
教師：小沙子丟丟最擔心什么事情發(fā)生？（朋友們丟下它。）它的心情怎么樣？
三、變講述邊討論，理解故事的內(nèi)容。
1、講述故事至“不知不覺就睡著了”。
教師：你玩過捉迷藏的游戲嗎？如果朋友們不來找你，你會怎么想？故事里的丟丟又是怎么想的？
2、講述故事至“它成了令人喜愛的美麗珍珠”。
3、教師提供珍珠形成的圖片，向幼兒介紹沙子變珍珠的過程。
4、教師講述故事至結(jié)尾。
四、聽故事錄音，進一步理解故事情節(jié)。
教師：你喜愛故事的哪些地方？什么地方有趣？
活動反思
活動過程中間孩子也很放松，很活躍，很積極。
不足：
課堂上只有老師在講，幼兒參與少。
小百科：沙子，指細小的石粒，或者是形狀像沙子的東西。
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