中班教案《小竹林》適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒欣賞散文詩《小竹林》，感受其意境的優美，知道竹筍可以長成竹子、竹葉是熊貓的主要食物，學習詞語：春筍，嬉戲，一節一節又一節，快來看看幼兒園中班《小竹林》教案吧。

　　活動目標
　　1、知道竹筍可以長成竹子、竹葉是熊貓的主要食物。
　　2、欣賞散文詩《小竹林》，感受其意境的優美。
　　3、學習詞語：春筍，嬉戲，一節一節又一節。
　　4、理解散文詩內容，大膽講述簡單的事情。
　　5、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

　　活動準備
　　1、圖片-竹葉，竹林，竹筍。
　　2、字卡。

　　活動過程
　　一、出示圖片
　　1、觀察竹筍及竹子，知道竹筍長大了就是竹子，許多竹子在一起就是竹林，竹林是熊貓的樂園。
　　2、觀察竹筍，請幼兒認認、說說，引導幼兒說出春天的竹筍叫“春筍”(出示字卡)。
　　3、觀察竹子
　　引導幼兒說出“竹子”的名稱(出示字卡)，說說它長的什么樣子?幼兒說說誰喜歡吃竹葉(熊貓)?
　　重點觀察竹竿上的竹節部分，通過觸摸竹節、用動作模擬竹子長高等方式， 幫助幼兒理解詞語：一節一節又一節。
　　4、運用遷移的方式，引導幼兒思考：許多的樹木在一起是樹林， 那么許多的竹子在一起就是什么呢(竹林)?誰喜歡居住在竹林里(熊貓)?

　　二、感受畫面的優美意境。
　　1、春雨
　　-春筍從泥土里冒出來
　　-一節一節又一節
　　-長成小竹子
　　-大竹子-竹林
　　-熊貓在竹林里嬉戲)
　　2、幼兒分別說說自己喜歡哪一幅畫面，為什么?
　　教師點擊相關畫面，幼兒集體欣賞。
　　3、幼兒模仿熊貓玩耍的動作，理解詞語：嬉戲
　　4、幼兒翻看圖書《小竹林》，加深對散文的理解及記憶。
　　5、再次欣賞“小竹林”課件，配上文字，教師朗讀，幼兒可以選擇看書，也可以選擇看屏幕畫面。
　　6、幼兒欣賞配樂朗讀《小竹林》，能力強的幼兒可以選擇輕聲跟讀。

　　三、活動延伸：
　　可將繪本投放在區域中，讓幼兒自由翻看、閱讀。

小百科：竹林是由竹類植物組成的單優勢種群落，在全市分布廣泛，而且種類眾多，有毛竹、哺雞竹、淡竹、早竹等。分布面積最大的是毛竹林，一般多分布于海拔900米以下的低山丘陵上，植株一般高10～12米，稈徑6～13厘米，蓋度為75～95%。

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