大班教案《小雪人笑了》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒初步認讀兒歌“小雪人笑了”，認識字寶寶：雪人、可愛、幫忙，認識快樂是會傳染的，把快樂傳給更多身邊的人吧，快來看看幼兒園大班《小雪人笑了》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、認識字寶寶：雪人、可愛、幫忙。
　　2、初步認讀兒歌“小雪人笑了”。
　　3、認識快樂是會傳染的，把快樂傳給更多身邊的人吧。
　　4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知兒歌。
　　5、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。

　　教學重點、難點
　　1、快樂怎么樣傳染給身邊的人.
　　2、怎么樣才能更快樂?

　　活動準備
　　1、大范例、字卡；2、小紅帽玩偶、外婆玩偶、奇奇玩偶（小男孩）、大灰狼玩偶、杰西玩偶（小鳥）各一個；3、雪人圖片一張（沒鼻子、沒嘴巴、沒手）；4、手工、樹杈、嘴巴、圍巾。

　　活動過程
　　一、開始部分。
　　1、音樂《鈴兒響叮當》響起，駕著馬車的動作進場。
　　2、律動：幸福拍手歌。
　　3、談話導入：A、小朋友們，現在進入冬天了，天氣變得怎么樣啊？(冷）
　　B、天氣冷了，有些小朋友就變得懶了，可小紅帽她們卻堅持 每天早上早起做早操，我們一起來聽一聽吧。
　　4、欣賞故事“小雪人笑了”。（按照故事情節出示各類人物）

　　二、基礎部分。
　　1、出示兒歌“小雪人笑了”
　　教師：下面我們用一首兒歌來表達我們的快樂吧。
　　2、欣賞兒歌。
　　3、跟讀兒歌。
　　4、朗讀兒歌。
　　5、識字教學：準備4個氣球，氣球里藏著字寶寶，掛在小椅子上。一根包裝好的棍子（一頭扎一根細針）。
　　教師：看，今天園長媽媽送了一根魔術棒，我們用它來給小朋友們變個魔術。
　　用棍子碰氣球，爆了氣球出來字寶寶。

　　三、游戲部分。
　　1、游戲：找個朋友碰一碰。
　　2、準備：人手字卡一張，掛在胸前。
　　3、幼兒圍圈，音樂響起，順時針走，音樂停下，教師說出XX碰XX，幼兒迅速找到對應的朋友碰一碰，正確的獲得獎品，游戲重復。

　　四、結束部分。
　　教師：“今天玩得高興嗎？快樂嗎？如果感到快樂你就拍拍手，如果感到快樂你就拍拍肩....那請把我們的快樂傳給更多身邊的人吧。”帶領孩子離開教室到戶外送快樂。

　　教學反思
　　1、活動中孩子對于快樂該怎么傳染還不夠理解；
　　2、在識字教學中沒有簡單的解釋字寶寶的字義；
　　3、游戲中沒有示范，導致孩子在第一次時不懂怎樣玩。

小百科：雪是從混合云中降落到地面的雪花形態的固體水。由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪團）組成的降水。

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