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幼兒園大班教案《大石頭》含反思

語言教案日期：2019-12-24 作者：無用的me

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大班教案《大石頭》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒大膽推理和想象，對不同職業的專長引起興趣，通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣，快來看看幼兒園大班《大石頭》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　(1)對不同職業的專長引起興趣。
　　(2)大膽推理和想象。
　　(3)通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
　　(4)通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　活動準備：
　　《大石頭》圖畫書，教學課件(PPT)、漢字“大石頭”、裝扮成大石頭的飲水桶

　　活動過程：
　　(1)激發興趣，引發懸念
　�、俪鍪镜�2～3面
　　一這是一個靜悄悄的夜晚，忽然，有一塊又大叉圓的東西轟隆隆地朝田鼠村莊滾了過來。哐當!這會是什么呢?
　　一原來是塊大石頭(出示漢字)。這塊大石頭的到來，讓原本平靜的田鼠村莊再也不能平靜。
　�、诔鍪镜�4～5面
　　一第二天一大早，田鼠們都被嚇了一跳，原來大石頭躺進了準備造游泳池的大洞里。這可怎么辦?
　　(2)情景體驗：我來搬石頭
　　一你覺得該請誰來搬這塊石頭?為什么?
　　一這就是那塊大石頭，怎么才能把它搬走?你們有好辦法嗎?請來試一試。
　　一出示裝扮成大石頭的飲水桶，幼兒個別或合作進行嘗試。
　　小結：團結合作一起干，事情就能干得好。
　　(3)推理故事情節
　　①出示第6、8、10、12、14面
　　一大力士、科學家、礦工、魔術師、發明家他們都很神氣地來了，你認為誰最有可能搬走這塊大石頭?為什么?
　　一他們想了什么辦法準備搬走大石頭?他們做了什么動作?你來學一學。
　　一除了他們，田鼠村里還會有哪些有特殊本領的人?(交流分享各種職業人的特點)
　�、诔鍪镜�7、9、1 1、1 3、1 5面
　　教師根據幼兒講述內容、結合故事情節逐一出示。(可以不按繪本圖片順序)
　　一他們是怎么搬大石頭的?一起來幫忙，學學“嘿喲、嘿喲”喊號子。
　　一他們成功了嗎?你從哪里看出來的?(觀察討論圖片上田鼠們前后不同的表情)
　�、鄢鍪镜�16～17面
　　一這么多有特殊本領的田鼠都沒有獲得成功，怎么辦?你想到什么好辦法沒有?看看田鼠村莊里究竟還有誰能想到好辦法?
　　一田鼠寶寶想到了什么好辦法呢?
　　④出示第18～19面
　　一田鼠寶寶想到了什么好辦法?他對大家說了些什么呢?
　　一你認為這一回田鼠寶寶的辦法會不會獲得成功?為什么?
　�、喑鍪镜�20～25面
　　一大石頭搬走了沒有?田鼠們在干什么?
　　一當大家發現一起搬起來的不是大石頭，而是大面包時，大家的心情怎么樣?
　　小結：原來一個人的力量很有限，我們經常會碰到一些一個人做不了或者很難做到的事情，這就需要大家合作，一起來完成。
　　《大石頭》的故事講完了，田鼠們一起搬走了“大石頭”，享受著大面包的美味。

　　活動延伸：
　　一生活中我們還會碰到哪些事情需要大家合作一起來完成呢?(可以指導幼兒做些記錄)

　　活動反思：
　　故事圍繞搬走大石頭的問題，出現了很多有特殊本領的人。孩子在猜測推理、想辦法解決問題的過程中，一方面對不同職業的特別專長有了進一步的了解，另一方面也了解到即便擁有特殊的本領，如果只靠一個人的力量，仍然不能搬走大石頭，從而凸顯了團結合作力量大的道理。