大班教案《聰明的烏龜》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒樂意扮演故事中的角色，體驗同伴合作的樂趣，學習復述故事，能記住故事中主要角色的語言，并設計動作，通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力，快來看看幼兒園大班《聰明的烏龜》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、學習復述故事，能記住故事中主要角色的語言，并設計動作。
　　2、樂意扮演故事中的角色，體驗同伴合作的樂趣。
　　3、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。
　　4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　活動準備：
　　1、青蛙、狐貍、烏龜的頭飾若干，錄音機。
　　2、布置故事中草地、池塘的場景。
　　3、幼兒每人一顆五角星。
　　4、掛圖《聰明的烏龜》。

　　活動重難點：
　　學習復述故事，能記住故事中主要角色的語言，并設計動作。
　　設計動作，扮演故事中的角色。

　　活動過程：
　　1、談話引出故事，激發幼兒興趣。
　　小朋友，你們還記得《聰明的烏龜》的故事嗎？
　　2、結合掛圖，教師有表情地講述故事，幫助幼兒回憶故事內容。
　　3、幼兒分段跟講故事，學習故事里角色的語言，并設計動作。
　　4、幼兒跟著錄音磁帶完整地講述故事。
　　5、分組排練。
　　（1）討論組內人員各自的分工：講述故事旁白部分以及扮演不同的角色。
　　（2）幼兒分組排練，教師巡回指導，引導幼兒從動作以及語言語調中突出角色的主要特征。
　　6、幼兒復述并表演故事。
　　（1）教師提供表演頭飾，每組幼兒在布置好的場景中進行故事表演。
　　（2）請所有的幼兒做評委，給自己認為表演好的組貼五角星。（幼兒不能參加本組的評選。）

　　教學反思：
　　這節活動中，我通過讓孩子觀察烏龜、傾聽故事、啟發提問等形式，幫孩子理解了故事內容，感受了烏龜的聰明，懂得在遇到危險時，有時可以用善意的謊言來保護自己。
　　大班的孩子大多能夠對一些簡單的故事進行復述，特別是故事中的語言，更能惟妙惟肖地進行模仿，但是對于一些比較長的故事，幼兒的復述能力相對小了很多。所以，針對本班孩子的實際情況，這個課時，我讓孩子們來表演這個故事，通過對故事的表演，加深印象，從而能更好的記住故事內容和其中的語言。對孩子來說，表演故事是他們感興趣的，但單調的模仿對話也會降低孩子的積極性。在活動前，我便準備了相應角色的胸飾，并設計了場景。活動中孩子的積極性很高，我首先讓孩子來練習角色對話；再請個別能力強的孩子在集體前表演，從我說旁邊變為其他看的孩子說旁邊；最后到小組分角色表演。這樣一層一層環環相扣，孩子更加直觀地理解了故事內容，感受了故事中角色的情緒變化。從而復述故事也就變得更加容易了。

小百科：烏龜隸屬于龜科、烏龜屬的一種。有時特指 烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜等。在動物分類學上隸屬于爬行綱、龜鱉目、龜科，是常見的龜鱉目動物之一。

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