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大班美術教案《唐裝秀》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒體驗剪紙活動的樂趣，發現剪紙的簡單規律，讓孩子們學習了解中國的傳統手工藝文化，提高孩子們的動手能力、激發幼兒想象力，創造力，培養交往能力；能與伙伴合作能力，體驗合作的樂趣，快來看看幼兒園大班美術《唐裝秀》含反思教案吧。
活動目標：
1、讓孩子們學習了解中國的傳統手工藝文化，提高孩子們的動手能力、激發幼兒想象力，創造力。
2、體驗剪紙活動的樂趣，發現剪紙的簡單規律。
3、培養交往能力；能與伙伴合作能力，體驗合作的樂趣。
4、增強思維的靈活性。
5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
活動重難點：
激發幼兒想象力，創造力，培養孩子藝術興趣。
體驗剪紙活動的樂趣，發現剪紙的簡單規律。
活動準備：
1、各色正方形彩紙 、剪刀 、步驟示意圖 、唐裝展PPT、背景音樂《花好月圓》 、團花樣品并標在卡紙上、要裝飾的唐裝衣服、展板。
活動過程：
1、帶幼兒觀看“唐裝”服飾展（視頻）。
——今天，我們一起去觀看一場精彩的服裝展，那里有好多好多漂亮的衣服，而且這些服裝是我們中國特有的，是我們中國人自己設計的，讓我們趕緊去看看吧。
2、交流、討論，了解唐裝，喜歡唐裝。
——你們知道我們剛才看到的是什么服裝嗎？
——你們是從哪里看出來的？
——你們喜歡唐裝嗎？
——你喜歡唐裝的什么呢？ （顏色、圖案非常美）
師：恩，老師也覺得唐裝很漂亮，特別是它鮮艷的顏色和她身上的團花。
今天老師也帶來了許多漂亮的唐裝，可是它的身上還沒有團花，如果有了團花，這件唐裝就更漂亮了。我們今天就來設計漂亮的團花，讓唐裝變得更漂亮，好嗎？
老師：昨天我們在欣賞中國民間剪紙的時候團花它的花紋是對稱的，那么怎么樣才能剪出對稱的花紋呢？
師：恩，你們真聰明，以前我們也試過折疊的方法來剪對稱的圖案！那么今天老師要介紹一種新的折疊方法，請你們先看一看，想一想，你能看懂這些圖嗎？誰愿意來試一試？(幼兒嘗試折，教師輔助) (虛線表示折)
3、幼兒嘗試剪團花。
——教師：折好后，我們在這個三角形上剪，它能變出團花來嗎？。
介紹材料：那我們就選一張紙來嘗試一下，看看能不能成功，好嗎？老師給每組的小朋友都準備了彩紙、剪刀、鉛筆、每人一個垃圾筐。請你選擇你需要的工具來制作團花。剪的時候要注意把小紙屑剪進框內！
——師：小朋友，你們剪出漂亮的團花了嗎？
——請個別幼兒展示作品。你是怎么制作團花的呢？用了哪些工具呢？
——師：恩，你們剪的真棒。老師昨天也剪了團花，你們覺得漂亮嗎？
——哪里比較漂亮呢？（花邊、圖案）
——師：你們想不想剪出漂亮的花邊呢？其實找到方法后，你也能剪出漂亮的花邊哦！你們想不想學呢？
4、師介紹剪花邊的方法
——我們來仔細觀察三角形的邊，三角形有三條邊，一條是封口的邊，還有兩條是有嘴巴的開口邊。兩條開口邊中呢，一條長、一條短。我們只要找到短的那條開口邊。在上面設計漂亮的花紋，團花的花邊就會變得好看了。瞧，（出示展示圖）老師設計了三種花邊。波浪花邊剪出來就是這樣的…….，學會了這個方法我們可以設計出更多的花邊呢！
——師：團花除了花邊，中間的圖案也是很重要的。另外兩條邊就是剪中間部分的。你們看老師來剪一下吧！
5、師示范剪
——用故事情境介紹剪的方法：今天，小剪刀要去玩耍了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著(剪彎彎的線)，它又來到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要沒路了。”于是，小剪刀只好回頭了，左繞又繞，小剪刀可真調皮，終于走出來了(紙可以轉方向)。走了那么遠的路，小剪刀的肚子餓了，“咔嚓”它咬了一口，咬了個三角形出來，“咔嚓”又是一口，咬了個圓形，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子才會飽呢。玩得真累啊，該回家休息了……
—— (打開)美麗的團花就剪好了。
6、幼兒操作，裝飾唐裝。
——(播放花好月圓喜慶音樂) 老師：你們想來試一試嗎?想和小剪刀一起去玩耍嗎?那么團花完成后，請你裝飾在唐裝上讓她變得更漂亮吧！
(1)教師鼓勵幼兒大膽創作，注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對整齊，可以看示意圖折
(2)引導幼兒從開口處開始剪，不能把中間剪斷
(3)多剪彎線條、圖形等，剪的過程中不要打開看
(4)幫助個別能力差的孩子
(5) 提醒幼兒注意使用剪刀的安全（老師一旁觀察）
7、活動講評
——老師：誰來介紹介紹你的作品，問孩子你是怎么剪的?用了什么方法為什么這么漂亮? (從對稱、圖案。顏色等方面說一說自己的團花作品。)
活動反思：
1、 整節課既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性。充分體現了以幼兒為主、教師為導的教育理念。幼兒說得多看得多，想得多動得多。
2、 在活動設計上，我注意幼兒的實際操作水平。先讓孩子們運用已有的條件嘗試。在活動的第三環節，我運用預先創設好的剪紙環境（這些剪紙比較簡單，有規律，便于幼兒學習），引導幼兒近距離的欣賞、觸摸、觀察、感受剪紙的細節特點。通過主動觀察探索，發現剪紙的圖案是有規律的，剪紙的花邊是各種線條，而團花上的圖案則是各種幾何圖形組成的。適合幼兒模仿練習。
3、 為幼兒創設了展示自己作品交流學習的平臺。 一個成功的幼兒教育活動，是讓幼兒在活動過程中享受到美感和愉悅。因此，我認為這次活動達到教育大綱所規定的要求。不足的是整個活動時間較長。
小百科：唐裝是中國的一種服飾，指唐制漢服，為漢族服飾系統中一種款式，特征是交領、右衽、系帶。代表有齊胸襦裙、唐圓領袍、交領襦裙等。
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