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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)三角形》含反思

數(shù)學(xué)教案    日期:2019-12-29    作者:纏綿↗
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小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)三角形》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能將三角形和生活中常見實(shí)物進(jìn)行比較,找出和三角形相似的物體,認(rèn)識(shí)三角形的特征,知道三角形由3條邊,三個(gè)角,發(fā)展幼兒觀察力,空間想象力,快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)三角形》含反思教案吧。

  【活動(dòng)目標(biāo)】
  1.認(rèn)識(shí)三角形的特征,知道三角形由3條邊,三個(gè)角。
  2.能將三角形和生活中常見實(shí)物進(jìn)行比較,找出和三角形相似的物體。
  3.發(fā)展幼兒觀察力,空間想象力。
  4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
  5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】
  1.PPT一份,大三角板一個(gè),長短不同的小棒,雪糕棒等

  【活動(dòng)過程】
  一.導(dǎo)入:手指游戲:快樂的小魚二.學(xué)習(xí)三角形特征
  1、認(rèn)識(shí)三角形
  (1)出示魔法線昨天張老師得到了一根魔法線,我今天把他帶來了,讓我們一起把它叫出來。123,請出來。
  (PPT出現(xiàn)一根紅色的魔法線)提問:它是什么顏色的?
  (2)第一次變化這跟魔法線他會(huì)變,讓我們一起喊123,看他會(huì)變成什么?(孩子們一起喊123,PPT出現(xiàn)三根紅線)提問:數(shù)一數(shù)變成了幾根線,
  (3)第二次變化(孩子們一起喊123,PPT出現(xiàn)一個(gè)的三角形)又變成了什么?(三角形)
  (4)觸摸三角形老師這里也有一個(gè)大的三角形,我請小朋友們來摸一摸,他是不是有三條邊,三個(gè)角。
  (5)又一次變化一個(gè)三角形又變出了好多的三角形,雖然它們的大小不同,但他們都是三角形。
  2、鞏固三角形特征
  (1).引導(dǎo)幼兒觀察圖形,發(fā)現(xiàn)三角形的特征。
  前幾天張老師去旅游。到了一個(gè)神奇的國家,三角形王國,他們這里的東西都是三角形的,老師把他拍了下來今天和你們一起來分享 (繼續(xù)看PPT,出示各種各樣的三角形物品)A鐘表店 B食品店 C帽子店(2)再來找一找王國里還有哪些東西是三角形的(許多小旗子,屋頂,冰淇淋,標(biāo)志牌等)(3)引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找一找三角形的物品3、.老師小結(jié)三角形特征,使幼兒獲得的知識(shí)完整化。(出示最后一張PPT)今天你們表現(xiàn)真棒,找到了這么多三角形的物品,他們雖然長得不一樣,(不同形狀,不同大小)但都有三條邊,三個(gè)角;有三條邊,三個(gè)角的圖形都是三角形。

  二.復(fù)習(xí)三角形的特征提供冰糕棒、小木棒供幼兒拼三角形,鞏固認(rèn)識(shí)其三角形。

  【活動(dòng)反思】
  小班幼兒的思維是具體形象思維,用變魔術(shù)的形式引出開頭吸引孩的注意,通過變一邊、摸一摸、看一看、找一找、擺一擺等,做了三角形等一系列活動(dòng),使每位幼兒在廣闊的活動(dòng)和認(rèn)識(shí)空間在拼拼擺擺的過程中加深對三角形的認(rèn)識(shí),老師及時(shí)的小結(jié)使孩子獲得知識(shí)的完整性。雖然生活中屬于三角形的物體少一些,但孩子們能積極參與并觀察,找到了好多的環(huán)境中的三角形。

小百科:三角形是由同一平面內(nèi)不在同一直線上的三條線段‘首尾’順次連接所組成的封閉圖形,在數(shù)學(xué)、建筑學(xué)有應(yīng)用。

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