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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識三角形》含反思

數(shù)學(xué)教案日期：2019-12-29 作者：纏綿↗

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小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識三角形》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能將三角形和生活中常見實物進(jìn)行比較，找出和三角形相似的物體，認(rèn)識三角形的特征，知道三角形由3條邊，三個角，發(fā)展幼兒觀察力，空間想象力，快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)《認(rèn)識三角形》含反思教案吧。

　　【活動目標(biāo)】
　　1.認(rèn)識三角形的特征，知道三角形由3條邊，三個角。
　　2.能將三角形和生活中常見實物進(jìn)行比較，找出和三角形相似的物體。
　　3.發(fā)展幼兒觀察力，空間想象力。
　　4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
　　5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】
　　1.PPT一份，大三角板一個，長短不同的小棒，雪糕棒等

　　【活動過程】
　　一.導(dǎo)入：手指游戲：快樂的小魚二.學(xué)習(xí)三角形特征
　　1、認(rèn)識三角形
　　(1)出示魔法線昨天張老師得到了一根魔法線，我今天把他帶來了，讓我們一起把它叫出來。123，請出來。
　　(PPT出現(xiàn)一根紅色的魔法線)提問：它是什么顏色的?
　　(2)第一次變化這跟魔法線他會變，讓我們一起喊123，看他會變成什么?(孩子們一起喊123，PPT出現(xiàn)三根紅線)提問：數(shù)一數(shù)變成了幾根線，
　　(3)第二次變化(孩子們一起喊123，PPT出現(xiàn)一個的三角形)又變成了什么?(三角形)
　　(4)觸摸三角形老師這里也有一個大的三角形，我請小朋友們來摸一摸，他是不是有三條邊，三個角。
　　(5)又一次變化一個三角形又變出了好多的三角形，雖然它們的大小不同，但他們都是三角形。
　　2、鞏固三角形特征
　　(1).引導(dǎo)幼兒觀察圖形，發(fā)現(xiàn)三角形的特征。
　　前幾天張老師去旅游。到了一個神奇的國家，三角形王國，他們這里的東西都是三角形的，老師把他拍了下來今天和你們一起來分享　(繼續(xù)看PPT，出示各種各樣的三角形物品)A鐘表店 B食品店 C帽子店(2)再來找一找王國里還有哪些東西是三角形的(許多小旗子，屋頂，冰淇淋，標(biāo)志牌等)(3)引導(dǎo)幼兒在活動室里找一找三角形的物品3、.老師小結(jié)三角形特征，使幼兒獲得的知識完整化。(出示最后一張PPT)今天你們表現(xiàn)真棒，找到了這么多三角形的物品，他們雖然長得不一樣，(不同形狀，不同大小)但都有三條邊，三個角;有三條邊，三個角的圖形都是三角形。

　　二.復(fù)習(xí)三角形的特征提供冰糕棒、小木棒供幼兒拼三角形，鞏固認(rèn)識其三角形。

　　【活動反思】
　　小班幼兒的思維是具體形象思維，用變魔術(shù)的形式引出開頭吸引孩的注意，通過變一邊、摸一摸、看一看、找一找、擺一擺等，做了三角形等一系列活動，使每位幼兒在廣闊的活動和認(rèn)識空間在拼拼擺擺的過程中加深對三角形的認(rèn)識，老師及時的小結(jié)使孩子獲得知識的完整性。雖然生活中屬于三角形的物體少一些，但孩子們能積極參與并觀察，找到了好多的環(huán)境中的三角形。