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大班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《小蛇出洞》

數(shù)學(xué)教案日期：2019-12-31 作者：乖乖的寶貝

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大班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《小蛇出洞》適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒理解并遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)共同游戲的快樂，以自身為中心辨別前、后、左、右等方位,進(jìn)一步積累方位認(rèn)知的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來，快來看看幼兒園大班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)《小蛇出洞》教案吧。

　　【活動目標(biāo)】
　　1、以自身為中心辨別前、后、左、右等方位,進(jìn)一步積累方位認(rèn)知的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
　　2、理解并遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)共同游戲的快樂。
　　3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　【活動準(zhǔn)備】
　　塑料圈若干、場景

　　【活動過程】
　　一、初次體驗(yàn)“小蛇出洞”的游戲(目的：學(xué)習(xí)辨別左右方位)
　　●理解兒歌：小蛇出洞
　　---提問：聽到了什么?你覺得小蛇怎樣才能“出洞”?
　　●體驗(yàn)游戲
　　---玩法：小朋友扮演小蛇蹲在洞里，老師念兒歌，小蛇必須根據(jù)兒歌的要求爬一爬，爬的方向正確才能出山洞;如果方向搞錯(cuò)小蛇就只能在“洞”(圈圈)里重新再玩一次。
　　規(guī)則：
　　A小蛇必須聽清楚請你“往什么方向爬”;
　　B小蛇爬的方向正確表示順利出“山洞”，方向搞錯(cuò)必須在“洞”里再玩一次。
　　C爬出山洞的小蛇馬上回到位置上。
　　●幼兒嘗試
　　重點(diǎn)觀察：幼兒能否根據(jù)兒歌指令正確辨別方位(上下、前后、左右)
　　互動討論：有什么好辦法能幫助小蛇分清左邊和右邊?

　　二、競賽：哪隊(duì)小蛇先出洞
　　●玩法：幼兒分兩隊(duì)(紅黃)輪流扮小蛇玩游戲，紅隊(duì)扮小蛇在規(guī)定的點(diǎn)子上蹲下，由黃隊(duì)隊(duì)員念兒歌并檢查小蛇爬的方向是否正確，兒歌念完后，數(shù)數(shù)幾條小蛇爬出山洞;交換游戲，黃隊(duì)幼兒扮小蛇爬呀爬，紅隊(duì)念兒歌并檢查，最后比比哪隊(duì)小蛇出洞數(shù)量多為贏，并得一分。
　　●幼兒分組比賽(2-3次)
　　第一輪游戲：幼兒發(fā)指令
　　第二輪游戲：教師快速發(fā)指令

　　三、活動延伸(引出以客體為中心區(qū)分左右……)
　　第三輪游戲：教師快速發(fā)指令，各隊(duì)派3名隊(duì)員相對而立開展游戲……

　　附兒歌：小蛇出洞
　　小蛇小蛇爬呀爬，往上爬、往下鉆，
　　往前進(jìn)、往后退，往左移、往右移，
　　小蛇小蛇出洞啦!
　　方位的練習(xí)對孩子來說是非�？菰锏�，陳老師是通過一個(gè)游戲活動讓孩子來練一練，老師們在平常的教學(xué)活動中是否也參與過類似的教學(xué)呢?大家可以根據(jù)自己的認(rèn)識，談?wù)勏旅鎯蓚€(gè)問題。
　　拋問:
　　1、認(rèn)識方位可以在日常生活中進(jìn)行，是否需要設(shè)計(jì)專門的集體教學(xué)活動?
　　2、對本次活動以及后續(xù)活動的開展有何建議?