大班優質數學教案《小蛇出洞》適用于大班的數學主題教學活動當中，讓幼兒理解并遵守游戲規則，體驗共同游戲的快樂，以自身為中心辨別前、后、左、右等方位,進一步積累方位認知的相關經驗，在活動中將幼兒可愛的一面展現出來，快來看看幼兒園大班優質數學《小蛇出洞》教案吧。

　　【活動目標】
　　1、以自身為中心辨別前、后、左、右等方位,進一步積累方位認知的相關經驗。
　　2、理解并遵守游戲規則，體驗共同游戲的快樂。
　　3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　【活動準備】
　　塑料圈若干、場景

　　【活動過程】
　　一、初次體驗“小蛇出洞”的游戲(目的：學習辨別左右方位)
　　●理解兒歌：小蛇出洞
　　---提問：聽到了什么?你覺得小蛇怎樣才能“出洞”?
　　●體驗游戲
　　---玩法：小朋友扮演小蛇蹲在洞里，老師念兒歌，小蛇必須根據兒歌的要求爬一爬，爬的方向正確才能出山洞;如果方向搞錯小蛇就只能在“洞”(圈圈)里重新再玩一次。
　　規則：
　　A小蛇必須聽清楚請你“往什么方向爬”;
　　B小蛇爬的方向正確表示順利出“山洞”，方向搞錯必須在“洞”里再玩一次。
　　C爬出山洞的小蛇馬上回到位置上。
　　●幼兒嘗試
　　重點觀察：幼兒能否根據兒歌指令正確辨別方位(上下、前后、左右)
　　互動討論：有什么好辦法能幫助小蛇分清左邊和右邊?

　　二、競賽：哪隊小蛇先出洞
　　●玩法：幼兒分兩隊(紅黃)輪流扮小蛇玩游戲，紅隊扮小蛇在規定的點子上蹲下，由黃隊隊員念兒歌并檢查小蛇爬的方向是否正確，兒歌念完后，數數幾條小蛇爬出山洞;交換游戲，黃隊幼兒扮小蛇爬呀爬，紅隊念兒歌并檢查，最后比比哪隊小蛇出洞數量多為贏，并得一分。
　　●幼兒分組比賽(2-3次)
　　第一輪游戲：幼兒發指令
　　第二輪游戲：教師快速發指令

　　三、活動延伸(引出以客體為中心區分左右……)
　　第三輪游戲：教師快速發指令，各隊派3名隊員相對而立開展游戲……

　　附兒歌：小蛇出洞
　　小蛇小蛇爬呀爬，往上爬、往下鉆，
　　往前進、往后退，往左移、往右移，
　　小蛇小蛇出洞啦!
　　方位的練習對孩子來說是非常枯燥的，陳老師是通過一個游戲活動讓孩子來練一練，老師們在平常的教學活動中是否也參與過類似的教學呢?大家可以根據自己的認識，談談下面兩個問題。
　　拋問:
　　1、認識方位可以在日常生活中進行，是否需要設計專門的集體教學活動?
　　2、對本次活動以及后續活動的開展有何建議?

小百科：蛇是當今自然界最成功的食肉動物群之一，身影遍布全球。它與人類同行的歷史充滿了神秘、超自然的色彩，是藝術、宗教等各種想象和隱喻的靈感之源。

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