大班音樂教案《小螃蟹吹泡泡》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒學唱歌曲，嘗試分組歌唱，體驗快樂的情緒，通過欣賞感受歌曲歡快的旋律，有趣的內容，感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣，快來看看幼兒園大班音樂《小螃蟹吹泡泡》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、通過欣賞感受歌曲歡快的旋律，有趣的內容。
　　2、學唱歌曲，嘗試分組歌唱，體驗快樂的情緒。
　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　4、借助小圖譜記憶歌詞，學唱歌曲。
　　5、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進行表述。

　　活動準備：
　　ppt、圖片、音樂等

　　重點難點：
　　讓幼兒嘗試分組歌唱、理解歌詞，體驗快樂的情緒。

　　活動流程：
　　活動導入—欣賞理解歌曲—表演歌曲

　　活動過程：
　　一、活動導入
　　師：春天到了，老師要帶大家去郊游了。

　　二、欣賞理解歌曲
　　1、感受旋律
　　T：看，我們來到了一個什么地方?
　　C：池塘邊。
　　T：噢。原來呀，我們來到了池塘邊，接下來，讓我們坐在池塘邊，靜靜地聽一首歌。
　　T：再聽一遍，想想看，聽了這首歌你感覺怎么樣呀?
　　T：聽了這首歌，你們感覺怎么樣啊?
　　C：很開心。
　　T：噢，這首歌讓你們覺得很開心很快樂是嗎?老師聽了也覺得很快樂。
　　T：其實這首歌里還有一些有趣的內容，讓我們再來聽一遍。
　　T：你們聽到歌曲里面有誰啊?它們在干什么呀?
　　C：小青蛙在呱呱叫，小螃蟹在吹泡泡。
　　T：噢，原來小青蛙在呱呱叫，小螃蟹在吹泡泡。老師來把這首歌唱一遍，你們認真聽
　　2、理解歌詞
　　哦，等等老師有問題要考考大家的哦。
　　T：好聽嗎?歌曲中青蛙是怎么唱歌的?
　　C：青蛙呱呱叫。
　　T：噢，青蛙呱呱呱呱叫。我們一起來學學青蛙唱歌，青蛙呱呱呱呱叫。(讓孩子做出青蛙的樣子，學青蛙跳)
　　T：下面老師要給大家看幾張圖，看看這些圖片和這首歌有關系嗎?
　　C：這些圖就是我們剛剛唱的歌。
　　T：原來這些圖就是我們剛剛聽的那首歌的內容。
　　3、老師唱一句，翻一句歌詞。
　　T：我們一起跟著音樂看著圖片來唱兩遍。(提出唱歌的要求，坐在小椅子的前面，挺胸，嘴巴要圓圓的，很神奇的樣子。)
　　T：這首歌里最有趣的是哪一句?
　　C：泡泡一陣啪啪響，嚇了我一跳。
　　T：哦，你覺得泡泡一陣啪啪響，嚇了我一跳。哪位朋友來做做看“嚇了我一跳”是怎么樣的。
　　4、跟著音樂看著圖片唱歌，并且把“嚇一跳”表現出來。(兩遍)

　　三、表演歌曲
　　T：想不想把這首歌唱得更有趣啊?
　　C：想。
　　T：那老師先要考考大家了哦，小青蛙唱歌發出什么樣的聲音啊?
　　C：呱呱。
　　(大家同意嗎?)
　　T：小螃蟹吹泡泡發出什么聲音啊?
　　C：

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