中班教案《巧澆菜園》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒培養在生活中學會利用水資源的意識，會用不同的工具收集雨水，觀察記錄收集情況，積極的參與活動，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園中班《巧澆菜園》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、會用不同的工具收集雨水，觀察記錄收集情況。
　　2、培養幼兒在生活中學會利用水資源的意識。
　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
　　4、發展幼兒的動手能力。

　　活動準備：
　　1、物質準備：各種收集雨水的工具
　　2、精神準備：觀察雨量與植物的關系、雨中體驗

　　活動過程：
　　1、下雨了。
　　下雨了，孩子們高興極了，潤潤說：“我們菜園的菜寶寶可以喝飽水了，雨下得非常小，我想帶著孩子出去看看，這么小的雨會讓菜寶寶喝足水嗎？
　　2、觀察雨量對植物生長的影響。
　　孩子們拿著小鏟子在挖地下的土，倩蕓驚訝的發現地下的土還干著呢，這時有人提議說：”我們還是接一點兒水來澆菜吧，這樣快一些“，我說：”用雨水澆不是更好嗎？“開心說：”可是雨太小了，澆不到菜根呀“，我請孩子們一起來想辦法怎樣利用雨水才能澆到菜根？
　　3、用雨水澆菜。
　　孩子們很聰明，想了很多辦法用雨水澆菜：
　　（1）找來小桶、小瓶子、大盆收集雨水澆菜
　�。�2）接排水管里的雨水澆菜
　�。�3）挖渠引水澆菜
　　沿著排水管挖幾條小溝，排水管里的雨水就會集中起來順著小溝通向菜地，這樣匯集起來的雨水會就會很快流入菜地，慢慢滲入到菜的根部。

　　活動擴展：
　　收集資源
　　想想你用什么方法收集生活中的水資源？

　　活動延伸：
　　資源的用途
　　你知道收集來的水資源有什么用途嗎？

　　活動反思：
　　孩子們發現自然角中種植的菜根越長越高，我們就一起在戶外開辟了一個小型種植園，把瓶子里種植的蔬菜移到種植園中，孩子們非常喜歡種植活動，他們更關心植物的生長情況，每天都用很多水去澆花、澆菜，我在想：水是寶貴的資源，我們不可以這樣浪費，我們可不可以收集一些其他的水資源來用于我們的日常生活呢？
　　生活中，我們收集能源的意識很差，水不是再生資源，很多資料顯示，我們的水位在不斷下降，這就意味著我們不能再繼續浪費，在活動中我們要鼓勵幼兒想辦法收集可以再利用的水資源，使孩子從小有節約能源的意識。

小百科：雨是一種自然降水現象，是由大氣循環擾動產生的，是地球水循環不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的惟一方法。從天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸發上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。

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