中班下學期語言教案《小鳥撿花瓣》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒發揮想象，拓展詩歌內容，欣賞和感受詩歌表現的美妙情境，體驗小小鳥在秋天撿花瓣的愉快心情，理解詩歌內容，初步學習有節奏地完整朗誦詩歌，快來看看幼兒園中班下學期語言《小鳥撿花瓣》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、欣賞和感受詩歌表現的美妙情境，體驗小小鳥在秋天撿花瓣的愉快心情。（重點）
　　2、發揮想象，拓展詩歌內容。（難點）
　　3、理解詩歌內容，初步學習有節奏地完整朗誦詩歌。
　　4、理解詩歌內容，能用語言清楚地表達自己的想象。

　　【活動準備】
　　1、背景圖，小小鳥，一頂紅帽子，一雙黃手套，一件紅棉襖圖片若干。
　　2、音樂一段，花瓣若干。

　　【活動過程】
　　一、以情景導入，激發興趣。
　　1、教師以鳥媽媽的身份和孩子一起感受秋天：請幼兒說說你都干了什么？撿到了幾片花瓣是什么顏色的。
　　2、師：秋天來了，秋風起了，公園里到處都是飄落的樹葉、花瓣，美麗極了。這時，我們的好朋友小小鳥飛也來撿花瓣了，咦！它撿了花瓣干什么呢？你們想知道嗎？這個答案就藏在一首詩歌里，我們來聽一聽。

　　二、欣賞詩歌，感受詩歌。
　　1、欣賞詩歌一遍。
　　師：你們聽到了什么？
　　2、欣賞詩歌第二遍。
　　秋天來了，秋風起了，花朵怎么了？你能用動作表現嗎？
　　師小結：花枝兒搖搖，花瓣兒飄飄。
　　你在這首詩歌中聽到了什么顏色的花瓣飄落在地上？
　　師小結：紅花瓣兒飄，黃花瓣兒飄，片片花瓣往下掉。
　　小小鳥撿了花瓣干什么呢？
　　師出示一片紅花瓣兒，“小小鳥撿一片紅花瓣兒，做成了什么？”
　　（師根據幼兒回答出示圖片）小結：（撿一片紅花瓣兒，小小鳥要縫一頂小紅帽。）
　　師出示兩片黃花瓣兒，“小小鳥撿兩片黃花瓣兒，做成了什么？”
　　小結：撿兩片黃花瓣兒，小小鳥要縫一雙黃手套。
　　小小鳥還撿了哪些花瓣兒，做成了什么？
　　小結：撿三片紅花瓣兒，小小鳥要縫一件小紅襖。
　　引導幼兒學習看圖完整朗誦1~2遍
　　過渡：小小鳥用花瓣縫了這么多東西，你猜猜它的心情會怎么樣？
　　（高興、開心……）是呀，今年的冬天，小小鳥肯定變得很暖和了。

　　三、拓展想象，提升經驗。
　　提問：想一想，除了用花瓣兒做帽子、手套、小紅襖以外，你還想用花瓣縫什么東西過冬？
　　幼：毛衣、褲子、圍巾……

　　四、結束活動

        教學反思：
        在幫助幼兒理解詩歌內容的時候，我從秋天的景色著一入手突破，一片紅花瓣變成一頂小紅帽，兩片黃花瓣變成一副黃手套，三片紅花瓣變成一件紅棉襖，孩子們對顏色做出的特別感興趣。
　　但最后在詩歌創編的時候，孩子們雖然對小小鳥做出的東西很感興趣，但卻不能準確的進行創編，孩子們想出了很多東西，但卻不能連貫的說出來。所以我采用畫畫的方式，把花瓣與他們的想法呈現在一起，更直觀更有利于幼兒是創編與說。

小百科：花瓣是花(Flower ['flau

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