最近班里的小朋友特別愛(ài)向老師打“小報(bào)告”，面對(duì)孩子們喋喋不休的告狀聲，每次我都對(duì)他們說(shuō)：“好的，老師知道了，小朋友長(zhǎng)大了應(yīng)該學(xué)會(huì)自己處理自己的事情，別人的東西壞了，讓他自己來(lái)告訴老師，好不好……”

　　但有一件事，讓我觸動(dòng)很大，在一次戶外活動(dòng)中，徐雅諾小朋友跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，老師，咱們的滑梯扶手壞了，小朋友們還從那邊上!”“好，好，老師知道，告訴他們不要從沒(méi)有扶手的那邊上，危險(xiǎn)。”我雖然聽(tīng)了也答了，但是真正的疏忽了。過(guò)了不長(zhǎng)時(shí)間，一個(gè)孩子哭著跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，我磕到了!”我一看，原來(lái)是因?yàn)檫@個(gè)小朋友為了省勁從沒(méi)有扶手的那邊上，導(dǎo)致沒(méi)有站穩(wěn)，所以才會(huì)磕到，我看這情況趕緊給孩子處理了一下，并無(wú)大礙。

　　通過(guò)這件事，我深深感受到：原來(lái)我們應(yīng)該尊重以及關(guān)注孩子們所說(shuō)的每一句話，尊重孩子們的觀察力，尊重孩子們“愛(ài)管閑事”的好習(xí)慣。什么事情都有兩面性。我們應(yīng)該根據(jù)事情的本質(zhì)來(lái)判別有些“小報(bào)告”該聽(tīng)還是不該聽(tīng)。因?yàn)橛械臅r(shí)候，孩子們的話可是“一語(yǔ)千金”!

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