大班優質語言教案《粉紅色的雨靴》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒學習用完整連貫的語言,講述小白兔用雨靴幫助他人的故事,通過觀察圖片中的人物及背景,理解故事情節,大膽想象情節發展和人物對話,體驗角色之間的情感,感受幫助他人的快樂,快來看看幼兒園大班優質語言《粉紅色的雨靴》含反思教案吧。
【活動目標】
1、通過觀察圖片中的人物及背景,理解故事情節,大膽想象情節發展和人物對話。
2、學習用完整連貫的語言,講述小白兔用雨靴幫助他人的故事。
3、體驗角色之間的情感,感受幫助他人的快樂。
4、引導幼兒細致觀察畫面,激發幼兒的想象力。
5、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
【活動準備】
教學掛圖《粉紅色的雨靴》。
【活動過程】
一、談話導入。
小白兔有一雙粉紅色的新雨靴,雨靴是什么?對了,就是下雨的時候穿的靴子。小白兔非常的喜歡這雙雨靴,她一直想穿著新雨靴出去玩,終于有一天,下了一場大雨,小白兔可高興了,雨剛一停,她就穿上雨靴到樹林里去玩。(出示圖一)過了好久,小白兔才回來,(出示圖六),你們看她有什么變化?你們猜猜到底發生了什么事?她的雨靴去哪里了?(幼兒大膽的想、說)
小朋友的想象真有趣,到底是怎么回事呢?老師呀把她出去后發生的事情已經畫出來了,我們現在就來看看到底發生了什么事?
二、幼兒觀察圖片、理解情節、大膽表述。
1、出示圖二:我們一起來看看,小白兔來到了什么地方?碰見了誰?發生了什么事情?(提醒幼兒觀察小螞蟻的表情進行問話,練習小白兔的問話,注意語氣)小螞蟻遇到了什么困難?他臉上是什么表情?會說些什么話呢?小白兔又會說什么呢?小白兔會想什么辦法幫助小螞蟻呢?(幼兒猜想。)誰來學小白兔,把你的想法告訴小螞蟻?
出示圖三:我們來看看小白兔想了什么辦法幫助小螞蟻的?他們之間說了什么呢?(提醒幼兒帶著感情練說對話)請幼兒進行表演小螞蟻和小白兔的對話。在小白兔的幫助下,小螞蟻在干什么,心情怎樣?
請小朋友講把這兩幅圖完整講述。評價一下他講的怎樣?要突出對話。
2、小白兔幫助小螞蟻過了河,心里可開心了,它穿著另一只雨靴往前走呀走呀,這一次,它來到哪里?看見誰?又發生了什么事?
出示圖四、五請誰來將這兩幅圖完整講述一下。
評價一下講述的情況。突出對話。
3、小白兔用粉紅色的雨靴幫助了小螞蟻過河,幫助鳥媽媽做了個新窩,現在,它光著小腳,但還是笑瞇瞇的,為什么呀?(小結:幫助別人會感到很快樂)
4、這個故事還沒有題目我們一起來幫助起個名字。
5、現在我們把這幾幅圖連起來講一個好聽的故事,講故事時把先故事的題目告訴大家,然后把在故事中加上對話、表情,這樣故事會更生動。
6、請幼兒集體講述,可以講給老師聽。
7、請1-2個幼兒講述(幼兒評價好與不好,并說出原因)
三、感受情感,升華情感。
小白兔將自己的新靴子幫助了別人,真是只熱心助人的小兔呀。我們平時也應該學習小白兔,當別人遇到困難時也要熱心幫助別人,你會發現幫助別人其實是一件很快樂的事。
教學反思:
幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創設了自由表達的空間,幼兒都積極發言,用語言表達著自己內心的感受及自己的看法,隨后結合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。
小百科:雨靴(拼音:yǔ xuē),是下雨和泥濘時穿的一種高至踝節部的橡膠或塑料套鞋,是雨天出行的絕佳裝備。
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