中班語言教案優質課《三只蝴蝶》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒要像三只蝴蝶一樣團結友愛，了解故事內容，并樂意說出三朵花與三只蝴蝶的對話，通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣，快來看看幼兒園中班語言優質課《三只蝴蝶》含反思教案吧。
活動設計背景
現在的孩子都是獨生子女，由于爺爺奶奶的溺愛，孩子一般都以個人為中心，特別是三四歲的孩子更不懂關心別人。三只蝴蝶這個故事講述了蝴蝶們堅定不移、團結友愛、相互關心的美好感情，借著這個故事可以陶冶孩子們團結友愛相互關系的美好情感。
活動目標
1、了解故事內容，并樂意說出三朵花與三只蝴蝶的對話。
2、引導幼兒要像三只蝴蝶一樣團結友愛。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。
5、萌發對文學作品的興趣。
教學重點、難點
1、讓幼兒深刻理解朋友之間相互關心，不離不棄。
2、理解朋友之間的相處之道。
3、能說出蝴蝶與花姐姐的對話。
活動準備
1、多媒體課件、桌面教具紅、黃、白蝴蝶。
2 、紅、黃、白花、烏云、太陽頭飾。
3、 春天背景圖一副
活動過程
(一)導入部分：巧言導入激發興趣，通過課件導入課題。
(二)展開部分：復述故事，讓小朋友對故事的內容有更深刻的記憶，依次講述每幅場景。用 肢體語言提問的方法 提問。這一環節邊回顧故事，邊師生互動，引導幼兒正確回答問題。
1、花園里三只蝴蝶在干什么?突然遇到了什么麻煩事?
2、他們為了躲雨去找誰了?
3、花姐姐是怎樣說的?
4、小蝴蝶們是怎樣回答的?
(三) 引導幼兒討論，感知三只蝴蝶相互關心，團結友愛的美好感情，給小朋友講解一個道理，平時在玩玩具、吃東西的時候要大家一起分享，要像三只蝴蝶學習。
(四)表演故事
教學反思
活動前我做好了準備工作：紅黃白三種花及三只蝴蝶，課件《三只蝴蝶》，開始部分，，先出示三只蝴蝶、用問題的形式把故事的主角展示給幼兒，緊接著通過課件把故事展示給幼兒，真實形象的畫面深深地吸引了幼兒的注意力，雖然課前幼兒已看過，但孩子們還是饒有興趣地跟隨著老師的思路走，積極主動地回答問題，整節課我較好地掌握幼兒的情緒，讓幼兒能全身心地投入到整節課中去把握好了這節課的重點和難點。其中我重點突出紅花姐姐和小蝴蝶之間的對話，通過分段欣賞的方式讓幼兒熟悉紅花和蝴蝶之間的對話，然后在欣賞后面的情節前讓幼兒猜測蝴蝶與黃花、白花之間的對話，再緊接著把黃花、白花和小蝴蝶的話放完，當幼兒聽到黃花、白花和小蝴蝶之間的對話與她們說的一樣時，更調動和激發了幼兒的積極性。
在表演故事時，很多幼兒爭先恐后上來表演，。在感知三只蝴蝶相互關心、相互關愛的形象時，我即興提出了一個問題：如果你是紅花，你該怎樣做?有的小朋友說： “如果我是紅花，我會讓三只蝴蝶全進來。”有的回答是：“如果我是紅花，我會讓黃蝴蝶和白蝴蝶先進來，最后讓紅花進來。”整個活動顯得緊湊，有序，目標完成得很好，做到了動靜相互結合，充分調動了幼兒參與活動的積極性�；顒右灿胁蛔阒�，在分組表演故事的時候，由于孩子過于興奮就顯得有些不是那么井然有序。我在以后的教學中還得注意多方面的培養孩子的語言表達能力。
小百科：蝶，通稱為"蝴蝶"，節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國有 1200 種。蝴蝶一般色彩鮮艷，身上有好多條紋，色彩較豐富，翅膀和身體有各種花斑，最大的蝴蝶展翅可達28~30厘米左右，最小的只有 0.7 厘米左右。蝴蝶和蛾類的主要區別是蝴蝶頭部有一對棒狀或錘狀觸角，蛾的觸角形狀多樣。
【幼兒園中班語言教案優質課《三只蝴蝶》含反思】相關文章：
• 幼兒園大班語言教案：我的爸爸
• 中班語言優質課教案《小貓的生日》含反思
• 幼兒園大班幸福語言教案
• 小班語言教案《臉》
• 幼兒園小班教案《調皮的小老鼠》含反思
• 中班下學期語言教案《為什么我不能》含反思
• 幼兒園大班教案《我們的房子》含反思
• 幼兒園小班語言活動教案《還有誰要上車》
• 幼兒園中班教案《小馬過河》含反思
• 幼兒園小班語言教案《綠頭發》
• 幼兒園中班教案《面包汽車》
• 幼兒園大班語言教案《皮鞋車》含反思
