設計意圖：
管子是日常生活中常見的材料，孩子經常能看見并能接觸到，特此，根據中班幼兒的年齡特征，采用游戲的形式，引導幼兒通過探索玩管子的方式，讓幼兒進一步感知管子的作用與樂趣。
活動目標
1.探索與體驗用管子使物體改變運動方向的方法；
2.在玩中初步感知生活中管子的輸送作用。
活動準備：
自制設計圖紙；1.3米長粗管子人手一根；各種配套水管轉接口若干；乒乓球、小汽車等滾動的輔助材料；玩具球門人手一個；管弦樂曲一首；臉盆一個（接水用）；水一大瓶。
活動過程
（一） 看一看、說一說管子，激發幼兒探索的興趣。
1.提問：今天老師給你們帶來這么多的管子，你們在哪看到過它們？
2.小結：哇，管子在我們的生活中無不不在，我們就跟管子做游戲吧！不過就像我們做游戲一樣，總要帶上小朋友玩，現在我們做游戲也要帶上這些小玩意玩，讓這些小玩意和管子一起玩。怎么玩呢？就是讓這些小玩意從管子這頭進去，要從管子的那頭出來，要想不同的方法哦！行不行？來，試吧！”
（二） 探索管子的玩法。
1.介紹材料及玩法。（老師準備了很多的小玩具，請你們想辦法讓小玩具從管子的這頭進去，從那頭出來。）
2.幼兒自由探索各種玩法，教師指導。抬起來像什么？不抬起來怎么？每一種材料都試一試
3.有針對性的請個別幼兒說說玩的方法并演示。一種管子做的樂器悠揚的響起，提醒我們趕快請坐吧，管子聊天時間到啦。把東西放好。你們是怎么玩的？平放管子，用力塞進去。斜放，要用力嗎？我也想試試，請你去拿一個球門。為什么放在這里？球出來是直的。
4.小結：平放管子用力推就能把東西推出來，抬起管子不用力也能試物體從管子里出來。
現在，我命名你們為管子大玩家。要做管子大玩家，要接受挑戰，剛才你們放球門，現在我來放球門。球門轉彎了。游戲規則：管子不能轉方向。想辦法，管子大玩家，要讓這個球也轉彎進球門。有什么辦法嗎？別急，我給你們帶來了管子的好朋友。這些管子的好朋友有什么不一樣？形狀的不一樣。這一次，請大家來玩轉彎射門游戲。我為大家準備了各種各樣的乒乓球。這些乒乓球可以幫助我們大玩家，來玩球射門轉彎的游戲。試試吧！注意安全！試試不同的材料。
(三)加深難度，探索讓球從管子轉彎進球門的方法。
1.我的球門轉彎了，你們能把球送進球門嗎？
2.教師出示各種形狀的轉接口
3.幼兒自由選擇不同轉接口，玩球進門的游戲。（引導幼兒嘗試使用不同的轉接口游戲）
4.請個別幼兒玩法。（探索有失敗也會有成功，不過不斷嘗試總會成功的。）你用的是用力的方法還是不用力的方法？為什么從這邊出來了？還有不同的材料嗎？
5.小結：管子與管子的好朋友相互合作，就能使球轉彎。這就是管子的神奇作用，可以按照我們的需要轉彎。
（四）聯系實際，按圖合作設計管子路線。
1.出示示意圖，觀察水怎樣從水廠送至新建小區。提問：一共有幾根管子？
2.集體合作根據示意圖連接水管。現在請你們做設計師，把平面的東西通過這個一起試試看。有人看有人接
3.驗證結果，體驗成功的樂趣。（將一瓶水從管子一頭倒入另一頭驗證結果）管子最常用的是水，要輸水了，我的水從這里倒進去，那里出來，你們覺得要哪邊高哪邊低？你們來調整。成功了沒有？為自己歡呼一下！
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