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活動目標(biāo)：
1.感知理解故事內(nèi)容,愿意大膽表達(dá)自己的想法。
2.體會小熊從羨慕別人的尾巴到喜歡自己的尾巴的情感經(jīng)歷,感受故事的童趣。
活動準(zhǔn)備：
1.課件、電腦、電視機(jī)。
活動過程：
一、小熊的尾巴
師：看,這是這什么？誰來猜猜？這條尾巴怎么樣？會是誰的呢？
小結(jié)：哇,原來是小熊的尾巴,小熊的尾巴又短又小,緊緊地長在屁股上,真可愛呀！
師：看看小熊在干什么？
小結(jié)：原來小熊可以翻跟頭、骨碌碌的打滾、還能倒立呢,好靈活呀！
三、動物們的尾巴
①看見狐貍——學(xué)說：要是我有毛絨絨的大尾巴,就能用尾巴掃地了。
1.師：有一天,小熊出門去玩,看,他遇到了狐貍,狐貍在干什么？小結(jié)：狐貍在用毛絨絨的大尾巴掃地,好棒呀,小熊看了真羨慕,它再看看自己短短的尾巴,它會怎么想？
2.師：到底小熊會怎么想呢？我們來仔細(xì)聽聽。錄音：要是我有毛絨絨的大尾巴,就能用尾巴掃地了。小熊在想什么？哦,原來小熊也想要狐貍那樣的大尾巴。
②遇見小豬——學(xué)說：要是我有細(xì)細(xì)彎彎的尾巴就能拔河了。
1.師：小熊繼續(xù)往前走,看見了誰（小豬）小豬在干什么？
小結(jié)：呀,小豬的尾巴還能玩游戲呢,有趣吧？小熊看了看自己短短的尾巴,這次又會怎樣想？
2.師：小熊想要是我有細(xì)細(xì)卷卷的尾巴就能玩游戲了。
③遇見松鼠和小蛇
1.師：小熊走呀走,又看到了誰？他們在用尾巴做什么？那小熊這次又會怎么想呢？幼兒說（要是我有松鼠/小蛇一樣的尾巴就可以。。。）
四、變尾巴,做尾巴操
1.師：一路上,小熊看到了狐貍在用尾巴掃地,小豬在用尾巴玩游戲,松鼠在用尾巴玩球,蛇在用尾巴拎著包,小熊看到朋友們的尾巴好羨慕啊。它好想？他也想有這樣的尾巴,有什么辦法呢？誰來幫他出出主意。
2.師：你們的辦法可真多,小熊也想了條妙計,做尾巴操,做什么？（尾巴操）
想知道尾巴操怎么做嗎？看仔細(xì)咯！
3.播放音樂,教師示范一遍尾巴操：尾巴搖一搖,尾巴長長長。X2
4.師：尾巴操是怎么做的？（引導(dǎo)幼兒說一說,學(xué)一學(xué)）
5.師：誒,尾巴操有用嗎？看看他長出了誰的尾巴？這下小熊可高興啦！小熊還想長誰的尾巴？你們愿意來幫助他嗎？那我們一起來做尾巴操。
6.播放音樂,師幼一起做尾巴操：尾巴搖一搖,尾巴長長長。X2
7.師：現(xiàn)在,小熊的尾巴是什么樣的呢？哇,長出了xx的尾巴,成功了嗎？
五、長出尾巴后的有趣
1.師：小熊的尾巴長出來了,他會做些什么呢？我們一起來看看吧！
（轉(zhuǎn)個圈甩尾巴,扭著屁股晃著尾巴去散步,抱抱尾巴真暖和。）
小結(jié)：小熊終于長出了和朋友們一樣的尾巴,它好開心呀！
六、長尾巴的煩惱
1.師：可是過了不久,小熊怎么了？為什么不開心？我們來看看,誰發(fā)現(xiàn)原因了？（同時出示三張圖片,幼兒說）
小結(jié)：是呀,尾巴太長了,洗澡放不下,不方便；尾巴太長了,睡覺有點(diǎn)擠,不方便；尾巴太長了,出門被門夾,不方便。
2.師：你們說,這個時候小熊還想要這么長的尾巴嗎？
七、恢復(fù)自己的尾巴
1.師：他好想要回自己的尾巴,怎么辦呢？剛才尾巴是怎么長出來的？（做長尾巴操）現(xiàn)在我們也來做尾巴操,讓它變回去好不好？現(xiàn)在尾巴還能長長長嗎？不能了,要縮縮縮,我們一來試試。
2.播放音樂,師幼一起做尾巴操：尾巴搖一搖,尾巴縮縮縮。（2X2,做兩遍）
3.師：看看尾巴怎么啦？成功啦！小熊的尾巴終于回到了原樣,現(xiàn)在他又可以翻跟頭,打滾,倒立啦,好開心呀！小熊說：“我最喜歡自己的尾巴了。”
八、完整欣賞
1.師：這個故事好聽嗎？故事名字啊就叫《小熊的尾巴》,我們一起再來聽聽吧！
九、經(jīng)驗遷移
1.師：小熊最喜歡自己的尾巴,那你最喜歡自己身體的哪個地方呢？哪個寶貝呢？為什么？是呀,我們身上有好多寶貝呢,可要好好愛護(hù)呢�？磥泶蠹叶枷胝f,那我們等會休息的時候再和好朋友說說吧,輕輕起立,和客人老師說再見。
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