活動目標：
1.知生活中的圓形物體,理解并記住兒歌內容。
    2.根據原有兒歌格式替換詩歌中圓形物體的形象,仿編兒歌。
活動準備：
皮球、鈴鼓、掛鐘、盤子、橘子實物,常見圓形物體圖片,《圓、圓、圓》兒歌的符號圖例
活動過程：
一、變魔術,引出課題
1．師：“小朋友,今天老師給大家變一個魔術,大家可要看仔細拉。”老師變出一個圓圓的燈籠。
2．誰來說說,燈籠是什么形狀的？（引導幼兒說出是圓圓的）
二、感知圓形物體,學念兒歌
1.老師還帶來了一些東西,看看他們是怎樣的？
2.一出示實物皮球、鈴鼓、掛鐘、盤子、橘子：這是什么,是什么形狀的？
3.師用兒歌的形式幫助幼兒總結：如皮球圓圓
4.兒跟老師一起念兒歌,師：這個兒歌里念的都是圓圓的東西,那我們就給兒歌取個名字也叫圓圓圓
5.示標識圖,幼兒看圖譜連貫的念兒歌二遍。鞏固對兒歌的記憶。
三、看圖片替換兒歌中的物體,仿編兒歌
1.師：除了我們剛才說到的這些東西是圓形的之外,還有哪些也是圓形的呢？
2.兒自由回答
3.師出示相應的實物圖片
4.師：誰能把這些也編進兒歌里呢？請個別幼兒來仿編。
5.看圖片幼兒邊仿編兒歌。
6.示方形紙,能不能把圓形變成方方呢？？回家去編給爸爸媽媽聽
四、游戲,結束活動
音樂游戲：《拉個圓圈走走》
“小朋友學本領這么認真,來,我們一起玩個圓形的游戲吧。”

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