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活動目標：
1.能夠看懂故事中妙妙和喵喵的信,理解和體驗他們之間的情感。
2、能夠用繪畫和符號的形式寫信,并能較完整地講述信的內容。
活動準備：
1.畫紙、水彩筆。
2.掛圖《妙妙和喵喵的信》幼兒用書第3冊第40-41頁活動過程：
一.導入部分：出示掛圖,請幼兒看妙妙和喵喵的信,提問：
1.這封信和爸爸媽媽給你們的心有什么不同?
2.你猜猜看信上都說了什么事情?
二、請幼兒結合掛圖欣賞故事,了解故事內容,體驗角色情感,提問：
故事發生了什么事情?你喜歡妙妙和喵喵嗎?為什么?
三、請幼兒看掛圖再次欣賞故事,了解故事中寫信的方法,與幼兒討論：
1.妙妙和喵喵是怎樣寫信的?說一說信上寫了什么?
2.如果請你用這樣的方法給你的好朋友寫信你會怎樣寫?
四、請小朋友用繪畫的方式給好朋友寫一封信。
1.教師與幼兒討論你會給好朋友說些什么呢?教師給幼兒舉例示范,告訴幼兒寫信的方法,2.請寫信和收到信的幼兒分別讀信,看看大家都說了什么活動反思：
本節課讓幼兒看懂故事中的妙妙和喵喵的信,它們寫的信跟我們的有什么不一樣的,孩子們可能對寫信比較陌生,先前經驗比較少,于是我出示了信封,讓幼兒認識信封的過程中,進行比較最后總結,故事很簡單,主要認識寫信的格式、內容等注意事項,注意提醒幼兒一定要跟小伙伴說清楚,要不然好朋友不知道你要約他做什么事情、約在哪兒,什么時間,孩子們對寫信還是比較感興趣的,又通過口述信的內容鞏固寫信的格式內容,孩子們口述非常好,基本上都學會了如何給自己的好朋友寫信
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