活動目標：
1、能仔細觀察圖中角色的動作、表情,根據圖片內容合理講述。
2、能"演講",并地大膽、完整的語言講述故事內容。
3、讓幼兒懂得在遇到困難時要多動腦筋就能解決問題。
活動準備：
圖片、貓、鼠頭飾各一個、動畫片《貓和老鼠》、紙箱
活動重點：根據圖片之間的關系進行排序并能講述故事。
活動難點：能仔細觀察圖中角色的動作、表情進行完整的表述和表演。
活動過程：
一、動畫片《貓和老鼠》,導入課題,激發興趣。
1、與幼兒交流："小朋友們有沒有看過《貓和老鼠》的動畫片啊 ？你們最喜歡誰呢？為什么？"他們兩個中間誰最聰明？
2、今天,老師帶來了幾幅圖畫,講的也是有關貓和老鼠的故事,我們一起來看看它們之間發生了什么事情吧！
二、按順序出示圖片,引導幼兒仔細觀察每一副圖的變化,并大膽講述每一副圖的意思。
引導方向：
1、圖片一中發生了什么事？老鼠在干什么？貓在做什么？
2、圖片二中貓在干什么？它用了哪些工具？（著重引導幼兒了解老鼠和貓的動作（縮成一團、眼珠一轉）。
3、圖片三中你認為貓想到了什么？老鼠們想到了什么辦法？（讓幼兒模仿老鼠的動作）
4、圖片四中貓發現老鼠逃跑后心情是怎么樣的？（引導幼兒模仿貓迷惑、失望的表情）
三、教師完整的范講一遍故事,并加以動作進行表演。
四、復述故事：
師講："今天,老師想和你們玩一個貓捉老鼠的游戲,在我們教室里藏有許多關于老鼠的圖片,看看哪只一小貓最先捉到'老鼠'"。請幼兒觀察手中的圖片,對圖片自由排序,并大膽講述一個連貫的故事,教師觀察幼兒講述的情況,對講述困難的幼兒可以通過提問加以提示,幫助幼兒提高講述的主動性。
五、游戲環節：
請幼兒小組合作表演圖片中的內容。
六、活動拓展：
小老鼠在遇到困難的時候是怎么做的？引導幼兒在家時遇到困難和危險,你會怎么做？有哪些辦法？例如：
★玩耍時不小心流鼻血了,這時你會怎么辦？
★房子里不小心著火了,怎么辦？
★爸媽不在家,有壞人敲門時,我們該怎么辦？
★發生地震時,我們該怎么做？
七、小結：
所以說,在我們遇到困難的時候不要慌亂,而是讓自己慢慢冷靜下來,動動腦筋,這樣就能想出更好的辦法來解決問題了。
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