熱門搜索：
一、活動目標：
1、能清楚的講述故事,語言完整、清晰2、能感受科學家善于觀察、勤思考,敢于嘗試的優秀品質,產生向科學家學習的愿望。
二、活動準備：
1、事先請幼兒收集有關科學家的圖書,碟片等,并且每人學會講述一個科學家的簡短故事。
2、幼兒畫冊三、活動過程：
1、講述牛頓的尺,引出話題今天老師給你小朋友帶來一個故事,你們來聽聽!(蘋果是落地的聯想)提問：你們知道牛頓是誰嗎？科學家是什么樣的人？你能說說你知道的科學家嗎？
2、故事大擂臺：我知道的科學家（1）、鼓勵幼兒大膽講述自己知道的科學家故事,要求：能清楚的講述事情的前后經過,故事完整（2）、引導幼兒認真傾聽同伴講述故事。
3、小結：
知道要學習科學家們遇到事情多動腦,肯吃苦、善思考、勇實踐、實事求是等優秀品質。
提問：我們剛才的故事中講到了那幾位科學家？你佩服他們嗎？為什么？
活動延伸：
故事打擂臺可分多次進行,可以安排在晨間談話、餐前、午睡起床后等各個時間段,鼓勵全班幼兒參與。
附故事：《蘋果是落地的聯想》
牛頓是英國著名的科學家。年輕的時候,他常常喜歡在夜晚凝視星空。浩瀚夜空,群星閃爍,許多疑問時常在他的腦海中翻騰:為什么天上皎潔的月亮和大大小小的星星,怎么老是懸掛在天上不掉下來呢?
一天下午,牛頓在花園里散步,不知不覺又陷入了沉思中。突然,一只熟透的蘋果從樹上掉了下來,不偏不倚打在牛頓的頭上。這不輕不重的一擊似乎提醒了牛頓,他的眼睛不由地一亮。是啊,蘋果為什么不在天上"飛",也不橫著"跑",偏偏垂直地落到地上呢？難道地球對它有一股吸引力？
牛頓將"蘋果落地"和他在生活中看到的其他一些現象放在一起,進行了深入的研究。后來,他發現宇宙中一切物體之間都存在著"相互吸引力",他把這種力叫"萬有引力"
【幼兒園大班語言教案《科學家的故事》】相關文章：
上一篇：幼兒園中班語言活動教案：家
微信客服
手機版
