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活動目標：
1、理解詩歌內容,初步感受詩歌中的語言美和意境美。
2、能用恬靜、舒緩的語氣朗誦并仿編詩歌,發展幼兒的語言表達能力。
3、學習詞語 柔柔地和甜蜜
活動準備：1、多媒體課件2、詩歌配樂
活動過程：
一、圖片導入,感受夢的意境。
師：小朋友們,你們在這張圖上都看到了什么？
師：夜晚這么美,小女孩抱著小熊在床上睡著了,那讓我們像小女孩一樣甜甜地睡一覺吧�。úシ�音樂）
師：你們有沒有做過夢？夢到了什么有趣的事情？
師：你們的夢真有趣呀！你們想知道我夢到了什么嗎？讓我來告訴你們吧。
二、教師配樂朗誦詩歌,幼兒初步了解詩歌內容。
1、師：小朋友們,在我的夢里你們都聽到了什么？
2、師：在夢里,我都變成了誰？
三、教師播放多媒體課件,完整朗誦詩歌。
你聽到我都夢到了些什么？
四、演示課件,分段欣賞
我們一邊聽著詩歌,一邊把夢中的花朵、太陽它們都請出來好嗎？（教師分段演示）
1、師：在夢里,我變成小花以后,遇到了誰？太陽為我披上了什么？
變成白云以后,我遇到了誰？（風）風教會了我什么？
變成輕煙以后,我遇到了誰？（雨）雨做了什么？
2、師：在夢里,我開心么？你們怎么知道的？
五、教師播放多媒體課件,體驗詩歌中的語言美和意境美。
1、師：我們又聽了一遍詩歌《夢》,你們的心里有什么樣的感覺？
2、師：看著這些美麗的畫,你們覺得哪些地方最美？（引導幼兒用優美的動作來表現夢的溫柔）
六、教師引導幼兒創編詩歌。
1、師：小朋友們,老師的夢美不美？你們喜歡么？那現在請你們把自己的夢也變成好聽的句子吧。
2、師：在你自己的夢里,你們都變成了什么？又遇到了誰？（引導幼兒獨立仿編）
師：小朋友們,讓我們一起用溫柔、甜美的聲音把我們自己夢大聲說一說。
七、活動總結。
教師：我們每一位小朋友都有這么多的甜蜜和美好的夢,老師祝你們這樣的夢可以一直擁有。（播放音樂結束）
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