【設計意圖】
     在一次“我是冠軍”的比賽中,幼兒們興趣很濃,人人都想爭當小冠軍,普遍存在好勝心理,我覺得有必要讓幼兒意識到友誼重于比賽,朋友可貴的重要性。一次整理圖書時,剛好看到了繪本《一根羽毛也不能動》,該故事是讓幼兒理解友誼第一比賽第二的道理,遇到同伴有危險時要及時幫忙,該主題符合幼兒的階段發(fā)展特點,這個活動對幼兒來說有直接,典型的教育作用,培養(yǎng)幼兒大膽表述的能力。本次活動就由此而產生了。
【活動目標】
1. 在活動中,幼兒能豐富詞匯和短句：“唯一的,真正的,永遠的冠軍,堅持不懈”,了解冠軍的真正含義。
2. 閱讀繪本畫面,猜測并理解故事情節(jié),并能用連貫,完整的語言,大膽地表述。
3. 感受角色,天鵝和鴨子的心理變化；理解在比賽中,友誼重于冠軍的道理,知道朋友的可貴。
【活動準備】
1. 繪本《一根羽毛也不能動》
2. PPT
3. 背景音樂
4. 幼兒的階段發(fā)展和生活經驗
【活動過程】
一、通過談話,激起幼兒表達情感的興趣
1. 教師：生活中有沒有自己的好朋友？和自己的朋友做什么?有什么感覺？
2. 教師開始講故事的開頭,引出課題。
二、分段講述故事
（一）看PPT繪本,講述故事的第一部分
（天鵝和鴨子是好朋友,可是有一天,他們倆吵架了）
      教師：圖片中是誰呀？你們怎么區(qū)別他們呢？天鵝和鴨子為什么吵架呀？
      （二）看PPT繪本,講述故事第二部分
      1.（第一次天鵝和鴨子比賽游泳,結果鴨子贏了）
      教師：兩個好朋友比賽了什么？誰贏了？天鵝,鴨子他們心里會怎么想？
      （第二次天鵝和鴨子比賽飛高,結果天鵝贏了）
      教師：誰飛得高？誰贏了？
2. 引導幼兒思考：兩次比賽是否公平？你能想出什么辦法讓天鵝和鴨子分出勝負？
（三）看PPT繪本,講述故事第三部分
（天鵝和鴨子想通過木頭人的游戲分出勝負,比賽中,有許多的小動物前來搗亂,可是為了得到冠軍天鵝和鴨子都沒有動）
教師：你看誰來了？蜜蜂,小白兔,烏鴨他們分別是怎么搗亂的？天鵝和鴨子心里是怎么想的？
（四）組織幼兒玩木頭人的游戲
1. 讓幼兒演故事,選擇自己喜歡的角色。
2. 介紹游戲規(guī)則。
引導幼兒換位思考,體驗當木頭人的感受,堅持不懈。
（五）看PPT繪本,講述故事第四部分
1.（狐貍來了,把天鵝和鴨子抓回洞里準備煮了吃,狐貍先煮天鵝,天鵝想當冠軍還是一動不動,鴨子看到天鵝有危險就跑過去救了天鵝,狐貍最后逃走了）
教師：狐貍準備做什么？天鵝怎么想？鴨子為什么動？最后你覺得誰是冠軍？大家為這個故事取個名字吧？
2. 相互討論使幼兒情感提升,學會交流分享。讓幼兒為故事取名字提高幼兒歸納總結能力。
（六）教師小結：論比賽天鵝是冠軍,遇到那么危險的時候一動也不動,堅持到底；論勇敢鴨子是冠軍,所以天鵝贏得了比賽的冠軍,鴨子贏得了朋友的冠軍,這個故事還沒有名字呢,小朋友們?yōu)檫@個故事取個名字吧。其實名字就在封面,名字叫《一根羽毛也不能去動》,如果喜歡可以和小朋友一起在圖書角分享這本書。

繪本：一根羽毛也不許動
目標
1、理解繪本內容,感受鴨子和鵝的堅持不懈。
2、積極參加討論,表達自己的想法,發(fā)展語言表達能力。
3、懂得在堅持不懈的同時,遇到危險也要知道放棄,因為朋友重于冠軍。

活動重點：理解繪本內容,感受鴨子和鵝的堅持不懈。
活動難點：懂得在堅持不懈的同時,遇到危險也要知道放棄,因為朋友重于冠軍。
活動過程：
 一、導入
 畫面——鴨子和鵝
提問：今天我給你們帶來了兩個朋友,他們是什么？
師出示漢字：天鵝、鴨子小結。
 二、理解繪本內容,感受鴨子和鵝的堅持不懈
1、提問：有一天,他們兩個吵架了,一個說自己很棒,另一個也說自己很棒！
2、PPT——游泳
提問：它們在干什么？
小結：森林里的朋友也會因為一點小事而吵架。
3、教師講小段故事……比賽游泳……天鵝說,鴨子……比什么最公平？
提問：你覺得它們要比什么？（跳繩）
4、PPT——
提問：天鵝說,我們比木頭人吧,鴨子同意了。
5、圖示——一根羽毛也不能動
于是,他們商定后,決定怎么樣都不能動,一根羽毛都不能動！
6、PPT——四幅連續(xù)的畫面
蜜蜂、烏鴉、兔子都來了,可是,他們倆一根羽毛都不能動！
 三、師幼玩木頭人游戲,感受鴨子和鵝的堅持不懈
1、要求：找兩個搗亂的和我一起。
2、幼兒玩游戲一次。
提問：你有什么好辦法保持不動？
3、再次玩游戲一次,做一個好看的動作保持不動。
提問：這回高手你有什么好辦法呢？
 四、閱讀繪本,知道遇到危險時要懂得放棄。
1、PPT6
師：這時一陣風吹來,他們都告訴自己一根羽毛都不能動。（圖示）
2、PPT7
師：從現在開始你們來喊停,什么時候該結束了？
3、PPT8-9
提問：該結束了嗎？為什么？（狐貍要來了）
狐貍在干什么？相對他們說什么？
提問：該逃了。但是比賽,該怎么辦？
小結：比賽贏重要,但是生命更重要！
4、PPT 10——狐貍將天鵝放到鍋里了要。
提問：這時候誰該動了？
小結：在發(fā)生危險的時候,怎么能放棄朋友呢？
5、PPT11——鴨子救了天鵝
師：鴨子說,朋友恭喜你！你贏了。
提問：你覺得誰贏了？
小結：其實他們倆都贏了。天鵝贏在堅持到底,而鴨子贏在很勇敢！
提問：你喜歡這對朋友嘛？
故事的名稱改叫什么呢？
師：其實故事里講過很多遍——一根羽毛也不能動。
 教師語言：生活中也有像鴨子一樣勇敢的朋友會保護你,有像天鵝一樣一只陪你玩的朋友嗎？和你的朋友手拉手一起去玩吧。

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