小班語言活動：唱歌比賽設計思路： 對于剛進入幼兒園小班的孩子有一明顯的特點,即“膽量不夠”。在課堂、游戲各方面都不愛在幼兒面前表現自我,所以只能通過給予一定的膽量知識,讓他們學習、體會是必要的。從各方面逐步培養孩子養成多舉手,愛舉手,勇于參與各種活動的好習慣。《綱要》指出創造一個自由、寬松的語言交往環境、支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣。為此我設計了本次活動,利用故事中的小動物唱歌方法來引導幼兒雜日常生活中要自然、大膽的表現自己。活動目標： 1、讓幼兒理解故事中的主要內容。學習詞：太快、太響、太輕、太慢 2、培養幼兒在多人面前較大膽、自然的表述。活動準備： 小貓小羊小狗小雞等活動教具一套,背景圖一張。活動過程： 一、引起幼兒興趣（出示故事中的小動物角色,請幼兒辨認,并模仿小動物叫聲。） 二、 導入故事 1、教師邊演示教具邊完整講述故事一遍,然后啟發幼兒共同回憶故事中的主要內容,理解故事的主要情節。 A、通過看、想回憶故事中誰參加了唱歌比賽？ B、小動物們是怎么唱歌的？ C、你喜歡哪個小動物并模仿？ 2、那誰唱得最好呢？（分別讓幼兒模仿小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。了解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義） 3、聽錄音講述故事第二遍。 A、唱歌比賽誰得了第一名？ B、小貓為什么得第一名？ 4、教師小結： 鼓勵幼兒再次模仿小貓唱歌,學說小貓唱得不輕也不響、不快也不慢,唱得好聽極了。三、結束部分： 教師以歌表演《是誰打碎了花瓶》結束課程,請小朋友欣賞《是誰打碎了花瓶》。
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