小班語(yǔ)言活動(dòng)：唱歌比賽設(shè)計(jì)思路：    對(duì)于剛進(jìn)入幼兒園小班的孩子有一明顯的特點(diǎn),即“膽量不夠”。在課堂、游戲各方面都不愛(ài)在幼兒面前表現(xiàn)自我,所以只能通過(guò)給予一定的膽量知識(shí),讓他們學(xué)習(xí)、體會(huì)是必要的。從各方面逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成多舉手,愛(ài)舉手,勇于參與各種活動(dòng)的好習(xí)慣。《綱要》指出創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境、支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。為此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),利用故事中的小動(dòng)物唱歌方法來(lái)引導(dǎo)幼兒雜日常生活中要自然、大膽的表現(xiàn)自己。活動(dòng)目標(biāo)：  1、讓幼兒理解故事中的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞：太快、太響、太輕、太慢  2、培養(yǎng)幼兒在多人面前較大膽、自然的表述。活動(dòng)準(zhǔn)備：  小貓小羊小狗小雞等活動(dòng)教具一套,背景圖一張。活動(dòng)過(guò)程：  一、引起幼兒興趣（出示故事中的小動(dòng)物角色,請(qǐng)幼兒辨認(rèn),并模仿小動(dòng)物叫聲。）  二、 導(dǎo)入故事  1、教師邊演示教具邊完整講述故事一遍,然后啟發(fā)幼兒共同回憶故事中的主要內(nèi)容,理解故事的主要情節(jié)。  A、通過(guò)看、想回憶故事中誰(shuí)參加了唱歌比賽？  B、小動(dòng)物們是怎么唱歌的？  C、你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物并模仿？  2、那誰(shuí)唱得最好呢？（分別讓幼兒模仿小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。了解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義） 3、聽(tīng)錄音講述故事第二遍。  A、唱歌比賽誰(shuí)得了第一名？  B、小貓為什么得第一名？  4、教師小結(jié)： 鼓勵(lì)幼兒再次模仿小貓唱歌,學(xué)說(shuō)小貓唱得不輕也不響、不快也不慢,唱得好聽(tīng)極了。三、結(jié)束部分：  教師以歌表演《是誰(shuí)打碎了花瓶》結(jié)束課程,請(qǐng)小朋友欣賞《是誰(shuí)打碎了花瓶》。 

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