活動目標：
1、初步學會朗誦兒歌,并能以游戲的形式進行表演。 　　
2、能正確掌握兒歌中出現的一些量詞,并在游戲中學習接觸新的量詞,練習完整講述。　　

活動準備： 　　

1、售貨廳,兒歌中所需的用品以及其他一些物品 　　
2、兔子頭飾一個猴子頭飾五個 　
3、兒歌錄音磁帶一份  　　

活動過程： 　　

一、 情景表演,幼兒熟悉兒歌內容 　　
白：在一座大森林里,小熊開了一家商店。（邊說邊拉開帷幕,幼兒看見的是小熊在鋪子里。） 　　小熊：小朋友們好,我是小熊,今天新開了一家鋪子,歡迎大家光臨。 　　
（師出場）：哇！小熊家開了鋪子,張老師帶大家去看一看,鋪子里有些什么東西。（轉身向兔子,指著襪子）這是什么東西？一共有多少？（請幼兒回答,學習正確使用量詞：三雙襪子） (再指著一排瓶子)這一排是什么？共有幾個？（請個別能力較差的幼兒練習：四個瓶子） （教師轉身對兔子）小熊,這桌子也賣嗎？兔子：賣,當然賣咯！ 　　師：哎,我看這桌子挺好的,小朋友們看看鋪子里有幾張桌子？（指導幼兒正確運用量詞：張） 　　
（師拿起兩把塑料的椅子）你們看漂亮嗎？我們來數數一共有多少,然后告訴大家。（指導幼兒學習用“把”這個量詞） 　　
師：還有些什么？（老師尋找別的東西,突然發現） 瞧,這些帽子可真多,有大有小,有白的有花的,一共幾頂,我們來數數。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂,一共五頂帽子。（幼兒練習頂這個量詞）這里的東西可真多呀！ 　　（突然來了五只小猴子）
之一：小熊,我要買五頂帽子。 　　小熊：啊？是幾頂？我沒聽清楚。 　　師：小朋友,小猴子要買多少帽子,告訴小熊。 　　（幼兒齊答：五頂帽子） 　　
之二：小熊,我要買四個瓶子。 　　
之三：小熊,我要買一張桌子。（老師幫小猴抬下） 　　
之四：小熊,我要買三雙襪子。 　
之五：小熊,我要買二把椅子。 　　小熊：我的東西賣完了,明天再來開商店。（拉上帷幕）
二、 引出兒歌 　
1、 隨著拉上帷幕的同時播放錄音磁帶,第一遍欣賞兒歌。 （主要集中幼兒注意力） 　　師：是誰把剛才的是編成了這么好聽的兒歌？他到底編的對不對,我請小朋友再仔細聽一遍。 　
2、 第二遍欣賞兒歌 　
3、 理解兒歌內容 　　
（1） 是誰在森林里開了一家鋪子？（幼兒完整講述） 　　
（2） 鋪子里有些什么東西？（要求正確運用量詞） 　　
（3） 東西被誰買完了？小熊怎么說的？　　

三、 幼兒學念兒歌
1、 放慢速度,幼兒跟老師一起念一遍。 　　
2、 提示要求,會的小朋友念響點,不會的輕輕念。 　
3、 分組練習,加快速度。
四、 游戲 　
1、 教師指導幼兒游戲,出示一些兒歌中沒有的物品,引導幼兒用“我要買XX的句式,并能正確使用量詞來參加活動,在游戲的過程當中如果有幼兒沒有正確運用量詞,可以請其他幼兒幫助他。 　
師：“小朋友們都會念這首兒歌了,你們會不會買東西呀？好,小熊的鋪子又要開了, 如果你能像小猴子一樣,說清楚你要買什么？小熊就會賣給你。” 　
2、 游戲擴展：開放幼兒的活動空間,增加互動。 　　兔子：“今天的生意好極了,我的貨這么快就賣光了 。

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