活動目標

　　1、觀察畫面,嘗試用簡短的語言表達。

　　2、展開簡單的想象,感受小老鼠找朋友的樂趣。

　　活動準備

　　兒歌課件

　　活動過程

　　一、出示課件,引起興趣

　　1、 這是誰啊？小老鼠今天可高興了,你們知道它為什么這么高興嗎？

　　2、 這些都是高興的事,聽聽小老鼠是怎么說的

　　Ppt聲音：今天天氣可真好呀,我要出去玩一玩,真高興啊！

　　二、觀察理解畫面

　　1、 走走走,走走走,你們看小老鼠來到了哪里呀？（公園）公園里有什么呀？（從哪里看出是公園的）

　　2、 哇,好漂亮的公園,小老鼠真是太高興了。小老鼠走走走走走走,它看到了什么？（一棵大樹）

　　3、你們看,這像什么呀？（繩子）真像一根繩子啊！那我們幫小老鼠想一想,這根繩子怎么玩呢？小老鼠學學小朋友跳繩子,我們一起試試看。兩只小腳用力跳,我們一起來跳跳。

　　4、小老鼠又看到你了什么好玩的啊？（滑滑梯）小朋友最喜歡玩滑滑梯了,滑滑梯真高呀？應該怎樣玩呀？（安全）

　　5、原來公園里有這么好玩的地方呀！小老鼠還想玩。走走走、走走走,看到了好玩的地方可要告訴小老鼠哦！這個山洞太小了,怎么辦？（怎樣才能鉆過去呢？）我們把身子卷得緊緊地鉆,學學小老鼠鉆山洞。

　　6、玩了這么多地方有點累了,坐在草地上休息了,誒,在草地上它又發現了一樣東西,原來發現小山了,爬小山一定很好玩,我們一起來爬小山吧。小老鼠爬小山嘍！

　　三、觀察 ,展開想象

　　一個人玩真沒意思,如果有更多的朋友和它玩就更高興了。（放聲音）,你們聽到什么聲音了嗎？（錄音聲音標志：小老鼠,我們是你的動物朋友呀,快來找找我們。）是誰啊？小老鼠的動物朋友在哪里啊？

　　1、這像繩子是哪個動物朋友呀,（猜）你怎么知道的？我們一起來把它拉出來好嗎？123拉呀拉,出來了,是什么呀？

　　小結：繩子是小猴子的尾巴呀。

　　2、小哪里還藏著動物朋友啊？那像滑滑梯是誰呀？是大象嗎？你怎么看出來的？（學學大象的鼻子）我們在一起來拉拉。123,大象太大了,我們叫叫它,原來是什么呀？

　　小結：滑梯是大象的鼻子呀

　　3、那山洞會是哪個動物朋友呢？（你怎么會想到的？山洞像小豬的哪里呢？）（叫聲）(我們學學小豬的叫聲)

　　小結：山洞是肥豬的鼻孔呀

　　4、小山又會是什么呀？（影子）看看是不是啊？

　　小結：小山是駱駝的駝峰呀

　　（用多媒體小結）

　　5、小老鼠有這么多的動物朋友和他做游戲呀,現在它真高興啊,看它和動物朋友玩的多開心啊！

　　6、一邊念兒歌一邊玩真有趣啊！我們和小老鼠一起念念兒歌做做游戲好嗎？（幼兒游戲2遍）

　　附兒歌：小老鼠做游戲

　　小老鼠跳“繩子”,繩子是小猴子的尾巴呀！

　　小老鼠滑“滑梯”,大樹是大象的脖子呀！

　　小老鼠鉆“山洞”,山洞是小豬的鼻孔呀！

　　小老鼠爬“小山”,小山是駱駝的駝峰呀！

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