摘要：在幼兒環境的創設中，本土文化是幼兒學習的一筆重要的資源，在幼兒學習和活動中幼兒接觸最多也是這種本土文化，為此要盡可能的發揮本土資源的教育資源，從而培養幼兒開放、富有活力的性格品質。
關鍵詞：農村；幼兒園；本土文化
本土文化是學前兒童生活中的一筆財富，因為它蘊含著無窮的教育資源。在幼兒教育中環境是其重要的資源，農村幼兒園更是如此，在農村幼兒教育中大自然更是賦予了豐富的教育資源，在農村教育中能夠給孩子帶來純天然的教育素材，另外加之一些民俗的學習。在農村幼兒園建設中如果能夠對這些資源加以利用就可以為幼兒打造一個較好的幼兒園環境。
1.創設具有本土資源的幼兒園環境
幼兒園環境作為一種重要的課程資源和實施媒介。在幼兒教育中給學生創設具有一定鄉土氣息的環境是其重要的一個環節，教師和幼兒在教學中為了給學生創設具有一定激發幼兒活動的環境，在這種教育環境中能夠在一定程度上激發學生的學習興趣，能夠培養學生多方面的發展，這是在給幼兒創設環境的一個重要方面。為此，在給幼兒創設環境時，最為重要的就是在創設環境的過程中能夠讓幼兒和教師在一起學習，教師是作為環境的引導者，教師和學生在一起相互學習、相互合作，從而在環境的創設中能夠提升幼兒的智力培養。在農村的生活環境中，農村的孩子一般對農作物比?^熟悉，幼兒對生活的風土人情也比較熟悉，為此，在幼兒教育中，教師要和幼兒在一起去創設所要應用的主題和素材。
2.創設具有本土文化的游戲環境
讓本土文化“走進”幼兒園，成為幼兒生活、游戲、活動的良師益友。在農村幼兒園的環境中能夠提供給幼兒玩耍的工具并不多，在各種各樣的活動中并不能夠滿足兒童的需求，為此，教師要善于利用各種各樣的資源為學生創設一定環境，可以將幼兒在家里平時用不到的物品放在學校的物品區域，供更多的幼兒玩耍，可以在教室里給幼兒創設一個活動角，從而更好的為幼兒的活動提供一定的便利。另外，教師也可以為學生創設一些活動主題，讓幼兒的家長和幼兒一起來參加相關的活動，在活動的過程中幼兒對活動的主題有深刻的認識，對相應的民族風情有一定的認識，另一方面通過幼兒和家長的配合，也使得親子之間的關系更加融洽和諧。例如展開有關《端午節》的活動，教師可以實現安排幼兒以及幼兒的家長去尋找有關端午節的故事，并在生活中去尋找有關端午節的物品，將有關的物品帶到學校來，在活動開始時，先幼兒對自己帶來的物品進行介紹，然后教師再對相應的物品做好文字的說明，另外，教師要在活動角為幼兒準備一些糯米、粽葉等可以讓幼兒來做粽子，還可以給幼兒準備一些水果，讓幼兒發揮自己的想象去畫各種各樣的東西，通過這些物品給幼兒創設一個活動的情境，也能夠在一定程度上激發幼兒活動的熱情。在這些活動的開展中，不僅可以鍛煉幼兒的動手能力、認知能力，也能在活動過程中培養幼兒愉悅的情感。
3.為幼兒打造自然的室外環境
美麗的大自然給予了我們四季的美景，在幼兒教育中要充分發揮這種自然美的作用，要為幼兒發掘更多的教育資源。農村幼兒園場地較大，幼兒園的邊角地、院墻內外是很好的土地資源。為此，教師在開展教育活動中可以利用場地的，根據季節的變化在幼兒園周邊種植一些植物，讓幼兒觀察植物生長的變化過程，等到植物成熟之后，幼兒也可以品嘗到食物，由于是自己看著長大的，幼兒也會有一定的成就感。在這個過程中幼兒不僅能學習到相應的知識，也能夠在這個過程中鍛煉幼兒的觀察能力，給幼兒的生活提供了一個實踐的機會，幼兒在實踐的過程中，通過自己親手栽種植物，能夠體會到植物栽種的不易，學生在觀察自己栽種的過程中要比教師講解形象的多，從而也就學習到更多的知識。
4.本土民俗文化引入教學活動
在和幼兒一塊教育的過程中，教師要充分發揮潛在的教育潛力和價值，要能夠充分利用課程內容的條件來給學生相應的學習氛圍，將本土文化引入到教學活動中。能讓學生感受到本土文化與學生教育之間的銜接，讓學生在學習的過程中也能夠意識到本土文化給予學生的教育。從而在一定程度上促進幼兒的發展。例如在學習《認識花生》這個知識時，教師可以在教學過程中先給學生展示花生的實物，并給學生展示花生生長的圖片，通過給學生展示生長的圖片讓學生學習到一定的知識。另外也可以讓學生家長從網上下載相關的知識，將網上下載下的知識打印出來，然后貼在墻上，墻上畫面的粘貼可以隨著季節的變化來變化，也能夠在一定程度上激發學生的學習熱情。在本土文化的引入過程中幼兒和教師之間加強交流，在交流互動中從而習得相應的知識。
5.結語
在農村幼兒環境中能夠給幼兒的成長提供更多的自然環境，為此在幼兒的成長中要更過的利用這些自然的環境，為幼兒的學習添加更多的自然因素，這樣幼兒在成長的過程中能夠在無形中學習到更多的知識。為此，在給幼兒創設環境時，最為重要的就是在創設環境的過程中能夠讓幼兒和教師在一起學習，還要善于利用各種各樣的資源為學生創設一定環境，在幼兒教育中要充分發揮這種自然美的作用，要為幼兒發掘更多的教育資源。如何更好的給幼兒的創設更好的學習環境，還需要在教學中不斷的探索。
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