摘 要：人們常說，幼兒園教育是教學的起跑線，為孩子謀劃一個好的幼兒園，接受好的幼兒園教育，讓孩子受益終生，時至今日，幼兒園教學實踐的逐漸發展，發現在幼兒園教育中，除了教師，家長的作用必不可少，為了讓孩子擁有一個好的幼兒園教育，家長工作被逐漸提出。
　　關鍵詞：幼兒園教學實踐；家長工作；合作與分工
　　教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“家長在幼兒教育中占據很大部分，而家庭更是幼兒園教師的重要合作對象。”因此，一個新的名詞被提出――家園共育。本文則從家長工作實踐的角度來論述家長在幼兒園的幼兒教育中的作用和相關措施。
　　一、明確家長的位置，形成明確的合作與分工關系
　　家長對于孩子的影響是很大的，所以將家長的教育融入幼兒園中是一個非常明確的決定，但在具體怎么融入上，要講究一定的方法和措施，讓家長和幼兒園之間形成明確的良好的合作與分工的關系。
　　所謂“天生我才必有用”，每個人的能力都是不同的，家長們的能力也高低不一，有些家長個性比較內斂，但他們善于與孩子們溝通，有些家長個性張揚，但性格有點暴躁，善于與別人溝通，但不善于與孩子溝通，針對這兩類家長，對于他們與幼兒園之間的合作與分工作用，有點不同，通過交流后，對于個性比較內斂的家長，他們的孩子也會相對內向，幼兒園教師可以加強對這些孩子的溝通教育；對于個性比較張揚的家長，他們不善于與孩子溝通和交流，幼兒園教師可以通過組織一些親子活動來加強孩子和家長之間的了解。
　　二、組織舉辦親子活動，加強家長的陪伴作用
　　上面提及到，對于個性比較張揚的家長，幼兒園可以通過親子活動來加強孩子和家長之間的了解，這里提到了“親子活動”。“親子活動”是最能體現家長工作的項目，如，“六一兒童節”“母親節”和“父親節”，在這些意義深刻的日子里，舉辦孩子和父母一起參與的親子活動，讓孩子和家長都融入活動中，獲得快樂，當然，教師一定要做好通知家長的工作，讓家長也有所準備。
　　三、家長要重視孩子的健康成長
　　每個孩子的健康發展，離不開每一個家長。因此，在所有家長開展工作之前，強調家長本身要有一個共同意識――為了孩子的健康成長，幼兒園可以在學期開始前，召開一次家長會，講述這個“共同意識”的重要性，讓家長自主加入到孩子的幼兒園教育中。
　　對于孩子來說，他們的人生第一步在幼兒園，是否擁有一個快樂健康的幼兒期，不僅需要幼兒園的努力，家長工作也非常重要。
　　參考文獻：
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　　[2]丁艷芬.家長參與幼兒發展評價的現狀與對策研究[J].四川教育學院學報，2006（08）.
　　[3]虞永平.幼兒園課程中的家長參與和家長發展[J].學前教育研究，2006（06）.
　　編輯 王團蘭

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