國務院辦公廳日前印發了《關于當前發展學前教育的若干意見》，提出了加快推進學前教育發展的十條政策措施。“國十條”把學前教育擺在國計民生的重要位置，突出強調了它的教育屬性和社會公益屬性，明確指出學前教育是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業。發展學前教育，首先要大力發展公辦幼兒園，要在城鄉公辦資源短缺的地區盡快制定和落實發展規劃，新建和改擴建一批公辦幼兒園，中小學布局調整的富余資源也要優先用于改擴建幼兒園，促進公辦幼兒園合理布局，保障適齡兒童接受基本的、有質量的學前教育。
　　本刊在新年第一期推出的典型《先人一步的風采――長沙市岳麓區大力發展公辦幼兒教育紀實》，無疑為“國十條”找到了很好的注解。
　　這不是說，岳麓區的黨委、政府以及教育部門有什么先知先覺，而是他們根據區域經濟社會發展和人民群眾對優質幼教資源的迫切需求做出的抉擇。
　　我們知道，岳麓區是“資源節約型、環境友好型社會”先導區，地處底蘊深厚、高校林立的大河西科教文化區，隨著市委、市政府搬遷至此，城市建設快速推進，常駐人口急劇增加，優質幼兒教育的期望與日劇增。不擴容提質，不大力發展公辦幼兒園的建設，老百姓會不滿意，與教育的整體協調發展更不合拍。于是，他們在10年前，就著手盤活幼教資源：一是對老園進行擴容，實現原有公辦幼教資源的快速度增值；二是改建閑置學校，實現公辦幼教資源的高效益擴張；三是選址新建，實現幼教資源的高標準提升。這三招為全區優質公辦幼兒園的快速發展奠定了雄厚的物質基礎。
　　但光有硬件是不夠的。在學前教育要堅持公益性和普惠性的強烈呼聲中，如果不提高公辦幼兒園的公信力，不打造具有示范與引領作用的品牌幼兒園，就說不起話，來不了神。近10年來，岳麓區以驚人的速度和魄力，組建了由10所教育局直屬幼兒園構成的幼教集團，并按照“集團管理、專家治園、連鎖辦園、滾動發展”的思路以及“一個統一、三個不同”(統一規劃和資源調配。做到不同檔次、不同風格、不同體制)的管理原則，扎扎實實走活了公辦幼兒園建設這盤棋。而岳麓區的目標不僅僅在此，他們不滿足一枝獨秀，追求的是全區幼教事業的滿園春色。為了提升全區幼兒教育的整體質量，他們探索出了一條“老園帶動新園、中心輻射周邊、公辦引領民辦”的不斷延伸品牌的輻射之路，實現了公辦與民辦幼兒園的同繁榮、共發展。
　　岳麓區的經驗值得關注。這種先人一步的風采，也必將催生三湘四水的幼教之花在春天里次第開放。

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