內(nèi)容摘要：新辦幼兒園如何富有吸引力，從豐富課程內(nèi)涵，增強(qiáng)課程育人功能，形成有特色的校園文化體系等方面進(jìn)行探索。 　　 關(guān)健詞：新幼兒園 校園文化 豐富課程
　　 對(duì)于新辦幼兒園來說，一開始就創(chuàng)設(shè)一個(gè)立體、多彩、富有吸引力的環(huán)境，可以豐富課程內(nèi)涵，增強(qiáng)課程育人功能，形成有特色的校園文化體系。
　　 一、創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅舒心的戶外環(huán)境，賦予新辦園快樂的韻味和成長(zhǎng)的詩(shī)意。
　　 室外是幼兒最喜歡嬉戲的地方，要因地制宜的對(duì)室外場(chǎng)地和空間進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，給幼兒呈現(xiàn)一個(gè)集兒童化、教育化、美化和綠化于一體的美妙空間，讓孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)走一走、看一看、玩一玩、坐一坐、爬一爬等，能真正體驗(yàn)到其樂無窮，對(duì)孩子的全面發(fā)展和健康人格的培養(yǎng)會(huì)起到潤(rùn)物細(xì)無聲的效果。
　　 生態(tài)健康路：用卵形小石子鋪成一條條蜿蜒小路，孩子們置身其中走走看看，能起到了保健和養(yǎng)心的雙重效果。
　　 趣味花園墻：將花園順地勢(shì)做成小山坡，夏天來臨一片翠綠，孩子們一邊走在花園墻上練習(xí)平衡，一邊吮吸來自大自然的氣息。
　　 快樂種植園：用幾何圖形拼接成各種種植園，給孩子們搭建探索自然的平臺(tái)，讓孩子們切實(shí)感受從播種到收獲的幸福過程，體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂和收獲的滿足。
　　 規(guī)矩沙坑：用裝扮一新的廢舊輪胎圍在沙坑旁，兩面分別是入口和出口，讓孩子們?cè)诨畋膩y跳中養(yǎng)成規(guī)矩。
　　 綠意生活：在形態(tài)各異的樹墻旁、高大柳樹下設(shè)置一些小板凳、小桌子，孩子們坐在上面翻翻書、做做拍手游戲、和老師聊聊天等，對(duì)綠色的喜愛會(huì)油然而生。
　　 二.創(chuàng)設(shè)厚重多彩的樓層環(huán)境，給予孩子們文化的浸潤(rùn)和成長(zhǎng)的滋養(yǎng)。
　　 利用樓梯、樓道空間，分層創(chuàng)設(shè)墻面課程，營(yíng)造一種教育氛圍，將室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和戶外活動(dòng)有效連接起來，將書本和墻面聯(lián)系起來，拓展課堂教學(xué)外延，讓孩子們感受到處處是課堂，時(shí)時(shí)受教育。
　　 美妙的世界：在一樓樓道頂部懸掛飛翔的燕子、憨笑的小動(dòng)物、游動(dòng)的魚兒，在墻面上繪制“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“小貓釣魚”、“擬人化的小腳丫”等。老師用自己的巧手將一些廢舊的碟片、紙杯、蛋托變成栩栩如生的形態(tài)，不僅讓孩子們找到家的感覺，更當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)生活中常見的廢舊物在幼兒園變了樣時(shí)，都會(huì)產(chǎn)生好奇和喜愛之情，尤其對(duì)于剛剛?cè)雸@的小班孩子們來說，絕對(duì)能起到減少和消除入園焦慮，產(chǎn)生安全感和信賴感。
　　 可愛的家鄉(xiāng)：在二樓有家鄉(xiāng)的小雜糧圖片、小吃圖片，用玉米棒和玉米桿做成的歡樂農(nóng)家，用一個(gè)個(gè)折成的小五角星拼出來的會(huì)師塔，用各種材料做成的小綿羊、小農(nóng)場(chǎng)，用小雜糧種子拼成的洋娃娃、房子和小動(dòng)物，在樓頂懸掛窗花等，孩子們面對(duì)這些熟悉影子總會(huì)樂意融融的交談著，將家鄉(xiāng)可愛的模樣深深的烙在自己的心中，愛家鄉(xiāng)之情油然而生、由淡到濃。
　　 偉大的祖國(guó)。在三樓有展示民族服裝和民族舞蹈的圖片，用瓶蓋拼成的中國(guó)地圖，用毛線拼成的天安門，懸掛的剪紙十二生肖、紙盤拼貼的飛龍和寫有三字經(jīng)、弟子規(guī)的扇面等，讓孩子們?cè)谛蕾p祖國(guó)文化中激發(fā)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛和探究的欲望。
　　 三.創(chuàng)設(shè)特色個(gè)性的教室環(huán)境，服務(wù)孩子們個(gè)性化成長(zhǎng)。
　　 在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置自然角、音樂角和科學(xué)角等，讓幼兒通過看看、玩玩、做做，增強(qiáng)觀察力，豐富想像力，激發(fā)求知欲。利用教室墻面，創(chuàng)設(shè)生活主題墻，直觀地給孩子呈現(xiàn)美好的景象、厚實(shí)的內(nèi)容，讓孩子們天天耳濡目染。
　　 小班主題墻：用藥瓶子拼貼成的樹干、用乒乓球做成的柿子，形成了一棵別具特色的柿子樹，樹下是一塊寬敞的麥場(chǎng)，賣場(chǎng)上有大大小小的糧倉(cāng)，糧倉(cāng)周圍是啄食吃的小鳥、小雞，展開了一幅豐收、人和動(dòng)物和諧相處的動(dòng)人畫面。
　　 中班主題墻：用廢舊材料和原材料相結(jié)合，做成排成人字形南飛的大雁;有搬運(yùn)食物的小動(dòng)物，刺猬用全身的刺扎著、小兔子用肩膀擔(dān)著、小熊用胳膊抱著、小猴爬上梯子在樹洞里忙碌著;有四季長(zhǎng)青的松樹。不同的場(chǎng)景老師設(shè)計(jì)了巧妙的問題，在藤曼上掛滿用各種方法、各種材料制作的葡萄，如皺紋紙團(tuán)成的、紐扣拼成的、瓶蓋粘貼成的、紙折成的等等，樹下面有維族姑娘和小伙子手端著葡萄跳快樂的舞蹈，在感受喜慶豐收的同時(shí)，了解新疆是盛產(chǎn)葡萄的地方，維族是一個(gè)能歌善舞的民族。
　　 大班主題墻：主題墻1――葉子的夢(mèng)。用葉子拼出來的各種小動(dòng)物展示在主題墻上，用一個(gè)“葉子的夢(mèng)”賦予葉子鮮活的生命。主題墻2――豐收。給了孩子螞蟻撼大樹感覺：用玉米拼出來的和用瓜子皮拼出來的兩只螞蟻，很厲害地拉著一輛載著裝滿各種水果的大卡車，汗流浹背的往前走，頭頂上小鳥喊加油、路邊小猴在助威，傳遞了一種四兩撥千斤神奇效果，引發(fā)孩子的各種探究欲望。
　　
　　 （作者單位：甘肅會(huì)寧縣第二幼兒園）

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