【摘要】幼兒教育階段，是孩子的啟蒙階段。這一階段中，家長對幼兒的影響力格外重要，從生活習慣到性格培養，家長的作為都將在孩子日后發展上留下烙印。隨著時代的發展，越來越多的家長選擇送孩子去幼兒園，并且主動參與到幼兒園的教育活動中。實踐表明，這些做法有助于孩子受到良好的管理教育，也有助于父母的修養提升。本文筆者以促進家長積極參與幼兒園管理為核心，提出幾點切實可行的辦法。
　　【關鍵詞】幼兒園 管理 家長 有效參與
　　【中圖分類號】G617 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）19-0180-02
　　前言
　　目前，教育改革如火如荼地進行，幼兒園教育的改善也從未停止，并且幼兒園內部的管理機制和方法受到了高度重視，“園本課程”的開發成為幼兒教師和管理者的一項重任。孩子在幼兒園中快樂地學習、生活和成長，是每個家長，每位教師的心愿，而這些需要家長的積極參與。家長參與到幼兒園管理中來，并非是“指手畫腳”，而是將家庭教育與學校教育很好地統一起來，提供有價值的建議，實現教育的統一性，知識性教育和心理教育都會事半功倍。而且，從教學資源的角度來說，家長的參與是非常重要的，對孩子成長的具有重要意義。
　　一、開放幼兒園管理。
　　許多家長不放心幼兒園的管理，很大一部分原因在于他們并不了解幼兒園的管理規劃，缺乏對幼兒園管理的整體觀念，只能從某個點上看，造成對幼兒園管理的誤解。因此，要想實現家長參與的幼?涸骯芾恚?就必須向家長開放幼兒園管理，將幼兒園現行制度和方法公開化，將未來的管理方案公示，更讓家長了解幼師和管理者為自己孩子量身定做的管理方案。開放幼兒園的管理，可以通過文字的形式，如向家長發郵件；或是通過圖文的形式，如黑板報和家長會的結合；或者是通過講說的方式等等。開放幼兒園的管理能表現幼兒園對家長的信任和對自身教學水平的自信，降低了家長因為不了解而與幼兒園發生沖突的可能性。而且要注意這種開放是向全體家長的開放，體現一定的公平性，否則也是會容易出現誤解的。在家長了解了管理方案之后，可以同時站在管理者和幼兒的角度來思考問題，一些原本的“癥結”就很容易伸展開。
　　二、組織家長監督會。
　　并非所有的家長都有時間和精力參與到具體的幼兒園管理之中，并且人數太多也容易造成意見的擁擠和不暢，辦事效率也比較低。因此建議采用組建家長監督會的形式，在諸多家長中，由家長自己選擇有精力和能力來具體參與幼兒園管理的這部分家長，成為家長與幼兒園之間的維系者，實現相互意愿的溝通。在出現家校矛盾時，能作為溝通者代表家長發聲，并向其他家長傳遞解決辦法和結果。培養家長監督會，完全憑自愿和選舉的方式，并且建議定期進行更換，盡量可以讓所有的家長都輪流參與到這個小組當中，能增強主人翁意識，和幼兒園之間建立更加緊密的關系。這也是家長參與幼兒園管理的一種責任，需要家長慎重并積極參與。
　　三、借助大眾媒體宣傳。
　　現階段，幼兒園在實行教學和管理方面的改革，與傳統的教育理念有所不同。而對于部分家長，這種轉變往往是不可接受的，這也是幼兒園的宣傳教育不到位。家長也是通過自己做“孩子”的經驗來判斷幼兒園管理的優劣，實際上是不科學的。究其原因，是他們不熟悉幼兒管理的趨勢和方法，未認識到新的管理手段給幼兒發展帶來的積極作用。所以幼兒園要借助大眾媒體的宣傳方式，將現行的幼兒園管理模式通過視頻的方式播放出來，并將參照的國外管理實例，以及他們的管理結果等都加入其中，以促進家長對現行幼兒管理方式的了解，對幼兒管理提出更多好的建議。幼兒園教育離不開家長的參與和理解，所以幼兒園必須持有開放的心態，將家長也納入管理者的一份子，只有這樣，才能實現家校聯合。因此要信任這些家長，將必要的管理知識與之分享，提高他們的理解能力，更有助于提升幼兒園的管理教育水平。
　　四、實現家園合作。
　　家園合作是一種雙向的互動和管理行為，家庭教育和幼兒教育必須緊密結合起來，家園合作才是最佳的教育途徑與方式。當前，在幼兒園教育中，家長的作用越來越被重視，更多的家長也被邀請參與到幼兒園的活動中。例如“家長開放日”的舉辦，邀請家長來到園內，觀察孩子們日常所受的教育，并且參與到一些親子游戲活動中，培養幼兒與父母之間感情的同時，更提升了家長對幼兒教育的理解，有助于日后的溝通。或是舉辦幼兒成果展覽，家長最希望看到自己孩子的進步，這也是他們將孩子送到幼兒園的目的。所以，在進行成果展覽時，要注意展現每個孩子的進步，可以是各個方面。讓家長不僅從中收獲對自己孩子的了解，更接受一些新的教育方式，融入到日后的家庭教育之中，是非常高效的。另外，更要加強幼兒園和家長的有效溝通，如在家長接送孩子的間隙，可以輪流與家長進行交流，簡單了解孩子的思想動態和學習成長等。
　　總之，幼兒園是孩子快樂成長的樂園，家長是孩子的第一任啟蒙老師，實現幼兒園管理家長的有效參與，能使得家庭教育與幼兒教育相同時，實現教育的連貫性，共同促進良好的教育效果。
　　參考文獻：
　　[1]王彥力.讓家長有效參與幼兒園管理[J].山東教育：幼教刊，2004（36）：34-35.
　　[2]陳琨.分析如何讓家長有效參與幼兒園管理[J].當代教育實踐與教學研究：電子版，2017（5）：66.
　　[3]張瑩.家長有效參與幼兒園管理初探[J].作文成功之路：教育前沿，2017（11）：48.

【幼兒園管理家長的有效參與】相關文章：

• 幼兒園應加強對“留守兒童”的品德教育

• 湖北省武漢市漢陽區德才幼兒園

• 幼兒園親子活動存在的問題及對策

• 幼兒園數學教育淺談

• 農村幼兒教師培訓研究

• 幼兒園兒歌欣賞教學淺析

• 淺談幼兒園舞蹈教學的開展

• 如何有效創設幼兒園主題墻飾

• 幼兒園教育小學化問題

• 從浦南幼兒園的案例看幼兒園課程開發的策略

• 如何做好幼兒園保健老師

• 高職學前教育鋼琴即興伴奏能力培養