【摘要】表演游戲是幼兒根據(jù)文藝作品中的情節(jié)、內(nèi)容和角色，通過語言、表情和動作進(jìn)行表現(xiàn)的一種游戲。表演游戲的“表演性”要求幼兒以自身為媒介，運(yùn)用包括語言、表情、動作姿勢等在內(nèi)的手段來再現(xiàn)特定的故事，這種再現(xiàn)的過程本身對于幼兒來說是多種能力的學(xué)習(xí)和鍛煉的過程，也是幼兒獲得各種有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過程。但由于表演游戲是對文藝作品的再創(chuàng)造，孩子往往根據(jù)自己對作品的理解去扮演角色，反映作品的內(nèi)容。但由于孩子的年齡小、生活經(jīng)驗(yàn)不足，往往想渲染某個(gè)情節(jié)卻無所適從。因此需要教師對幼兒表演游戲進(jìn)行正確的指導(dǎo)。
　　【關(guān)鍵詞】表演 游戲 指導(dǎo)
　　表演游戲是一種深受幼兒喜愛的活動方式。幼兒通過對話、動作、表情來再現(xiàn)文學(xué)作品，可以豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力，加深幼兒對故事的理解和興趣，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，并能培養(yǎng)幼兒活潑的性格，促進(jìn)幼兒集體觀念的形成。因此，在幼兒園開展表演游戲是十分有益和必要的。那么，如何指導(dǎo)幼兒開展表演游戲，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展呢？
　　一、為幼兒表演游戲創(chuàng)設(shè)環(huán)境
　　為幼兒創(chuàng)設(shè)必要的游戲環(huán)境，是幼兒能否順利開展表演游戲的先決條件。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中要注意以下兩個(gè)方面：
　　1.場所和布景。日常進(jìn)行的表演游戲，只要有個(gè)地方可供幼兒活動即可，可以在平地上或活動室中，也可以用專門設(shè)置的小舞臺，可以用小椅子、小桌子或大的積木圍起來，布景應(yīng)該是簡單方便的，避免過大過重過煩，更不能妨礙表演，布景只要能起到烘托情境、渲染氣氛的作用就可以了。
　　2.角色造型、服飾和道具。表演游戲的角色造型、服飾和道具是很重要的，它不僅能激起幼兒進(jìn)行表演游戲的愿望，而且還直接影響著游戲的趣味性、戲曲性和象征性。角色造型、服飾和道具都應(yīng)該以簡單、實(shí)用為主，不要過分，更不能因?yàn)榻巧�造型、服飾和道具的累贅而來束縛和妨礙幼兒的游戲。在這方面教師不要包辦，應(yīng)該放手讓幼兒自己構(gòu)思，自己商量，自己準(zhǔn)備；教師要關(guān)心和幫助幼兒出點(diǎn)子，想辦法，幫助幼兒解決困難，使游戲進(jìn)行下去。
　　二、幫助幼兒提高表演游戲中的表演技能
　　培養(yǎng)和提高幼兒的表演技能是完成表演游戲的一個(gè)重要前提條件。
　　1.幫助提高幼兒口頭語言的表達(dá)技能。2.幫助提高幼兒的唱歌表演技能。3.幫助提高幼兒的形體表演技能。三、表演游戲的指導(dǎo)方法
　　幼兒的表演游戲與表演節(jié)目是不同的，因而教師對表演游戲的指導(dǎo)與表演節(jié)目的指導(dǎo)也應(yīng)區(qū)別對待。
　　1.幼兒表演游戲前教師的指導(dǎo)。(1)引導(dǎo)幼兒觀察和體驗(yàn)生活；(2)教師的示范表演；(3)幫助幼兒選擇和熟悉游戲內(nèi)容；(4)幫助幼兒學(xué)習(xí)和掌握表演技能。
　　2.在幼兒表演游戲過程中教師的指導(dǎo)。(1)教師參與游戲的間接指導(dǎo)。教師可以參與幼兒的表演游戲，通過扮演一個(gè)角色，以角色的身份與幼兒一起商量游戲中的各種問題，如角色的語言、表情、角色之間的關(guān)系，內(nèi)容與情節(jié)的發(fā)展和具體的表演技能等。這樣間接指導(dǎo)是比較自然的，也是幼兒易于接受的，不會挫傷和影響幼兒表演的積極性和創(chuàng)造性。(2)教師以觀察者的身份進(jìn)行間接指導(dǎo)。幼兒在表演游戲中雖然不在乎觀眾的多少，但是有觀眾還是高興的，尤其是教師也來當(dāng)觀眾，這時(shí)幼兒會以更認(rèn)真的態(tài)度、更飽滿的熱情來對待表演游戲。教師以觀眾的身份間接指導(dǎo)可以從兩方面進(jìn)行。第一，教師要認(rèn)真、專注地觀看幼兒的表演游戲，這是對幼兒表演游戲的最大支持和鼓勵，也給其他幼兒觀眾樹立了良好的榜樣。第二，教師以觀眾的身份向幼兒提出問題和建議，或者提醒與暗示，并幫助解決具體困難，但是一定要把握分寸，切莫把“觀眾”身份變成“導(dǎo)演”身份。
　　3.各年齡班幼兒表演游戲的指導(dǎo)要求。在不同的年齡階段，幼兒身心發(fā)展既呈現(xiàn)了一定的階段性和穩(wěn)定性，又表現(xiàn)出發(fā)展的連續(xù)性和可變性。因此教師對不同年齡班幼兒的表演游戲應(yīng)有不同的指導(dǎo)要求。
　　各年齡班幼兒表演游戲指導(dǎo)要求
　　
　�。ㄗ髡邌挝唬航�蘇省寶應(yīng)縣廣洋湖鎮(zhèn)中心幼兒園）
　　編輯/張俊英

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