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幼兒園安全形勢分析與措施探究

安全教育論文    日期:2019-03-27    作者:假裝、成熟
【www.888bfw.com - 幼兒園安全教育論文】
摘要:孩子日后發展的根本基礎就是幼兒時期的健康發展,但是因為幼兒缺乏生活經驗,年齡比較小,并且自我保護能力不足,因而人一生中極易出現危險及事故的時期便是幼兒期。本文針對我國幼兒園的發展現狀,深入地探究了幼兒園的安全形勢及措施,希望能夠對幼兒的安全與健康成長產生積極的影響。
  關鍵詞:幼兒園;安全形勢;措施
  一、前言
  幼兒時期是人發展最基礎及最迅速的關鍵階段,家長和教師均迫切地希望幼兒能夠擁有一個安全、健康、快樂以及幸福的人生,然而,因幼兒的自我保護意識淡薄,普遍的缺乏生活閱歷和經驗,所以在幼兒的日常生活中時常會伴隨著各種各樣的安全隱患。因此,幼兒園應當將安全管理工作切實做好,從根本上將幼兒園所存在的安全隱患消除,為幼兒的生命安全提供可靠的保障。
  二、幼兒園安全形勢及安全問題
  1.外來因素引發安全事故
  通常外來因素具備著較強的不可預見性,基本上都是有不可抗力因素所導致的,比如暴雨、臺風等自然災害,由于家長的特殊原因使得其他人員報復尋仇,突發性的犯罪活動等。在形形色色外來因素的負面性影響之下,即便是幼兒園盡到了妥善照顧的義務,落實了管理體制,卻仍然無法有效地防止幼兒遭受危害。
  2.幼兒性格及年齡特點的影響
  由于幼兒園時期的兒童均尚未成熟,好奇心強,生活經驗欠缺,動作協調較差,自我保護及識別危險的意識淡薄,無法對自身行為可能導致的后果加以預見,非常容易引發安全事故。比如,在奔跑過程中,幼兒對迎面來的車輛不知道躲閃;幼兒隨意觸摸電源插座等。除此之外,幼兒自身突發疾病或者體質特殊,也會引發危險。比如某幼兒園的一名幼兒在午休中突然死亡,經過詳細的檢查發現是因為先天性疾病造成的,但是家長卻沒有提前告知幼兒園工作人員幼兒的病情。
  3.管理和設施不當
  我國很多幼兒園的設施十分的陳舊和滯后,與相關安全規范不符,用品放置不妥善,并且所采取的防護措施有待到位有關,這是導致幼兒園意外事故發生的最主要原因。比如,大型室外玩具在硬質地面上放置,幼兒園的樓梯過于狹窄,再加上幼兒園的在職工作人員缺乏必要的安全防范意識和安全知識,從而使得意外事故屢見不鮮。同時,幼兒園的管理方面也存在著較大的問題,沒有真正地貫徹落實安全方面的規章制度,比如接送制度不嚴,造成幼兒被他人接走;門衛管理不善,使得外界人員進入幼兒園;食堂衛生制度形式化嚴重,引起食物中毒事故等。
  三、防范幼兒園安全隱患的有效措施
  1.強化教師的責任意識
  幼兒園教師的一項重要職責就是保護幼兒的安全,并且幼兒園實施安全教育的主體也是教師,所以,應當加強教師的責任意識。在進行幼兒安全教育的過程當中,教師應當應用多變靈活的方式,集中幼兒的注意力,激發他們的學習興趣。在開展戶外活動時,教師要注意加強對幼兒回避、判斷以及預測危險的能力的培養,要準許他們對自身獨創的“冒險性”游戲和活動進行嘗試,但不能強調或者強制性地制止幼兒完成活動及動作,教師應當主動地參與到幼兒的活動當中,時時刻刻地警惕和防范危險。在與幼兒一起游戲時,教師要與他們共同分享及討論怎樣對某一器械安全地加以使用,讓他們知道怎樣規避危險,同時在反復嘗試器械設施時,及時地對他們進行安全提醒和安全指導,在潛移默化中增強幼兒的自我保護意識。
  2.創設安全的幼兒園環境
  大量的調查和研究充分的表明,兒童受傷的種類主要包括扭傷、擦傷、挫折傷和骨折等,而發生安全事故的場所通常是游戲設施處和戶外活動場地,比如攀登架、秋千、滑梯。教師應當針對事故高發設施及場地盡快地采取行之有效的應對策略,最大限度地確保有充足的設施和場地供幼兒戶外活動,同時盡可能地確保設施能夠給幼兒提供以運動經驗得到的功能,對充滿“危險”的環境加以創設,使他們能夠切身感受到隨時可能發生的危險,并且及時地給幼兒安全提醒。戶外活動的場地應當采用軟質材料如橡膠木等材料,還應當根據不同的活動設置相應的地面,比如沙地、水泥地和草地等。另外,相關部門要注重幼兒園的安全檢查,從根本上保證幼兒的安全,使他們能夠在良好的環境中快樂成長。
  3.在生活及游戲中滲透安全教育
  在幼兒園時期,其中占據比例較大的就是游戲活動,因此,應當將安全教育與幼兒的游戲緊密地結合起來,同時加強與生活之間的聯系,使幼兒在玩耍當中體驗到安全的內涵及重要性,在不知不覺中形成安全意識,提高自身的危險應對能力。就消防安全教育而言,教師和幼兒首先應當共同對消防安全方面的內容進行共同討論,如怎樣安全逃離火災現場,消防演習的步驟有哪些,消防用品有哪些等,然后在預先設置好的游戲活動當中,使幼兒對所討論的內容進行親身的體驗。再如,在藝術活動中,教師可以讓幼兒按照畫冊或者錄像制作消防用品,如消防隊員的隊服、滅火器等,然后對這些消防用具的用途加以討論,將其作為角色游戲的道具,在游戲中讓幼兒練習滅火器材的使用方法,學會怎樣正確地逃離火災現場,掌握火災自救技能和逃生動作。
  四、結束語
  總而言之,幼兒園的管理人員和教師應當將安全放在首要地位,全面地分析幼兒園的安全形勢,盡快地制定科學有效的安全策略,積極地采取應對措施,最大限度地保證幼兒園的安全管理,讓孩子們在安全、舒適、快樂的環境中茁壯成長。
  參考文獻:
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