【摘要】幼兒園，作為我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，在注重實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展大好基礎(chǔ)的同時(shí)，我們更強(qiáng)調(diào)保教并重，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。 　　【關(guān)鍵詞】幼兒園 安全
　　【中圖分類號(hào)】G617 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）7-0217-01
　　教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。安全工作是幼兒園教育的頭等大事。近些年，社會(huì)上出現(xiàn)了幾期性質(zhì)惡劣的砍傷幼兒的惡性案件，引起人民群眾的極大反響。
　　一、制定詳細(xì)的安全管理制度，逐項(xiàng)落實(shí)到人。
　　1.幼兒園作為最初級(jí)的教育，要建立完善的《安全崗位責(zé)任制》，各崗位人員知道知己崗位中要做什么，不能做什么，不安要要求做會(huì)給幼兒帶去什么傷害，比如，教師不能留指甲和長(zhǎng)頭發(fā)，以免傷害到幼兒皮膚。對(duì)大型的活動(dòng)要有應(yīng)急預(yù)案，保障幼兒的安全環(huán)境。
　　2.幼兒園每天早上落實(shí)晨檢制度，拒絕疾病傳染。門衛(wèi)有簽到制度，外人不能隨意進(jìn)入。接送卡可以保證幼兒每次接送必須是自己的親人。
　　3.食品安全在幼兒園也是保證幼兒健康的重要環(huán)節(jié)。有專業(yè)的采買員負(fù)責(zé)每天采買新鮮的肉、魚、素菜等等，供貨商有相應(yīng)的資質(zhì)，并提供相應(yīng)的檢驗(yàn)檢疫合格證，每天食物留取樣品進(jìn)行保存，確保各個(gè)環(huán)節(jié)責(zé)任清晰，落實(shí)到人。
　　二、教師教育幼兒懂得預(yù)防措施，保護(hù)自己的安全
　　1.教師一定要樹立“與其事后處理，不如防患于未然”的意識(shí)，同時(shí)幫助幼兒樹立安全意識(shí)安全教育的目的是為了讓幼兒避免受到傷害，健康成長(zhǎng)。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒意外事故多發(fā)生在教師麻痹大意，缺乏一定安全知識(shí)情況下。因此，我們工作中，不能心存僥幸心理，掉以輕心，認(rèn)為“意外防不勝防，不可避免”，而要牢固樹立“安全第一”的思想，始終緊繃“安全”這根弦，時(shí)刻提高警惕，做到“放手不放眼，放眼不放心”，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全的外部環(huán)境。同時(shí)，教師應(yīng)通過多種方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)生命的知識(shí)，學(xué)會(huì)珍惜生命。
　　2.在日常生活中，教師要用媽媽的心、婆婆的嘴把安全教育掛在嘴邊，耐心地向幼兒講解必要的安全常識(shí)安全常識(shí)是人們歷經(jīng)災(zāi)難后，在對(duì)災(zāi)難原由的規(guī)律性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上總結(jié)出的防護(hù)措施，對(duì)幼兒來(lái)說有些是難以理解和掌握的。但是在現(xiàn)實(shí)生活中各種災(zāi)難也會(huì)降落在幼兒身上，加之意外傷害事故發(fā)生的偶然性和難以預(yù)料性，所以，幼兒只有掌握了必要的安全常識(shí)，才能更好地抵御災(zāi)難，保護(hù)自己。
　　3.教師要幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，減少傷害事故的發(fā)生。生理學(xué)家認(rèn)為：“習(xí)慣是自動(dòng)化了的條件反射。”幼兒期的神經(jīng)細(xì)胞反應(yīng)時(shí)間短，容易形成條件反射，即容易養(yǎng)成習(xí)慣。成人應(yīng)抓住這一教育契機(jī)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，減少傷害事故的發(fā)生。
　　4.教師要結(jié)合幼兒一日生活的各環(huán)節(jié)，抓住有效時(shí)機(jī)隨機(jī)地進(jìn)行安全教育安全教育不是一朝一夕之事，意外事故往往發(fā)生在日常我們沒有意識(shí)到會(huì)發(fā)生的時(shí)刻所以，安全教育應(yīng)滲透在幼兒園的一切活動(dòng)之中，重視一日生活中的隨機(jī)教育。當(dāng)班上孩子出了“狀況”，教師應(yīng)利用這一事件有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行有的放矢的教育，給孩子們留下較深的印象，收到事半功倍的效果。
　　三、家園共育，共同鑄成保護(hù)幼兒安全的城墻
　　1.明確家園共育的重要性
　　家長(zhǎng)是幼兒園教師的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等的原則，吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園教育育工作。安全教育是幼兒園素質(zhì)教育的重要組成部分。幼兒園與家庭只有緊密配合，教育一致，才能取得最佳教育成果。幼兒園只有在做好安全工作的同時(shí)，推進(jìn)家園合作。才能讓孩子能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康成長(zhǎng)。 目前，相當(dāng)多的幼兒安全隱患存在于家庭之中，而最大的隱患在幼兒自我保護(hù)意識(shí)薄弱和家長(zhǎng)在認(rèn)識(shí)上存在一定的誤區(qū)。因此，做好家長(zhǎng)工作使家庭教育與幼兒園教育形成全力是培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的關(guān)鍵。
　　2.積極開展幼兒園安全的家長(zhǎng)培訓(xùn)
　　據(jù)調(diào)查，絕大多數(shù)家長(zhǎng)期望自己也能獲得有關(guān)安全防范與安全知識(shí)的培訓(xùn)與指導(dǎo)，尤其是在交通安全、飲食安全、運(yùn)動(dòng)安全等方面，家長(zhǎng)以為目前孩子最需要接受的安全教育為：交通安全、飲食安全、運(yùn)動(dòng)安全、與同伴玩耍時(shí)的安全、游戲活動(dòng)的安全、防走失等等.通過家長(zhǎng)的需求，開展了數(shù)次家長(zhǎng)安全防范與安全知識(shí)專題講應(yīng)，同時(shí)，可發(fā)揮家長(zhǎng)的職業(yè)優(yōu)勢(shì)，例如，邀請(qǐng)交通警察、營(yíng)養(yǎng)專 家、中小學(xué)體育教師、醫(yī)生等職業(yè)的幼兒家長(zhǎng)做專題講座，提高家長(zhǎng)自身的安全意識(shí)。家庭是幼兒成長(zhǎng)的起點(diǎn)，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，父母則是孩子的第一任教師，家庭教育的基礎(chǔ)直接影響著孩子今后的成長(zhǎng)。而幼兒安全的問題給家庭教育帶來(lái)了層出不窮的新情況、新特點(diǎn)和新問題，使家長(zhǎng)面臨“生子容易，教子難”的困惑。通過幼兒安全家長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，其目的是讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到幼兒安全教育是一門科學(xué)，科學(xué)、合理、系統(tǒng)的家庭教育對(duì)子女一生的成長(zhǎng)起著十分重要的作用。
　　事實(shí)證明，只要我們的安全措施和對(duì)幼兒進(jìn)行的安全教育到位，認(rèn)真做好每一項(xiàng)安全工作，事故率就會(huì)降為零的。成功不是一蹴而就的，它需要我們經(jīng)過一個(gè)不斷探索、不斷實(shí)踐的過程，既然我們有幸的接觸的此項(xiàng)圣神的工作，就有義不容辭的責(zé)任把安全工作做好，做細(xì)，防患于未然，確保孩子們度過快樂無(wú)憂的童年！

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