孩子在幼兒園接受學前教育是孩子融入集體的第一個教育階段，影響著幼兒終身的發展。在孩子發展的過程中，家庭教育的作用也是至關重要的。在幼兒時期，如何將幼兒園教育與家庭教育進行合理結合，各自發揮對孩子健康成長起到的作用，取長補短，達到最好效果是我們幼教教師應當考慮的重要問題。
　　一、廣開渠道對家長進行宣傳教育
　　幼兒園應通過各種方式向家長宣傳家園聯合、共同教育的重要作用。比如，經常召開家長會、及時填寫家園聯系卡，去幼兒家中進行家訪，邀請家長參與保教活動等，通過這些活動，使家長明確幼兒園的教育需要家長積極配合、參與。通過舉行豐富多彩的活動，如親子游運會、家庭知識競賽、優秀家長講課等活動吸引家長參與到幼兒園的保教活動，讓家長了解自己孩子在幼兒園的表現，理解教師的教育行為，從而拉近了家庭和幼兒園之間的距離，提高了保教教育質量。我們還定期組織家長進行培訓，利用講座、座談的形式向家長宣講最新的教育方法與教育理念，有針對性地對家長如何教育孩子加以指導。這些活動的開展，既密切了幼兒園與家庭的聯系，使家長與教師的意見得以溝通，又提高了整個家長群體的教育水平，為家園聯合教育打下良好的基礎。
　　二、明確幼兒園與家長的不同職責
　　在與家長進行聯系時，教師要注意過程性，不可急于求成，一蹴而就。幼兒教育需要家長配合教師完成，但孩子在園內的學習與生活主要由教師負責。教師可以經常聯系家長配合教育，但要切記自己的職責所在，不能過度地依賴家長的工作，把本來就應該由教師負責的任務都交給家長，過度占用家長的時間與精力，給家長造成不必要的負擔，引起家長的反感。家長對于配合幼兒園對孩子進行教育可能需要一個比較長的認識、理解時間，教師與家長之間進行配合也需要彼此進行磨合，教師要勇于承擔大部分責任，耐心細致地進行工作，逐漸取得家長的信任與配合。
　　三、尊重幼兒及其家長
　　幼兒教師要面對幾十個不懂事的孩子，教育任務極其繁重，這是我們的職責所在，但是孩子的家長到幼兒園來支持我們的工作可能是在影響自己工作的前提下，因此，我們必須充分尊重幼兒家長。在家長參與幼兒園組織的各種活動時，盡可能多聽取家長的意見。平時開展保教活動時也要經常聯系家長，征求家長的意見。只要教師本著平等的原則多與家長進行溝通，就會取得家長的信任與支持。在組織開展各類活動時，教師應充分考慮到幼兒的身心特點，還要考慮到家長的接受程度與參與興趣，在設計活動時注意活動的技巧性與趣味性，還應遵循以活動促進親子感情的原則，當然，如果能夠體現團隊協作就更有利于家長與孩子的積極參與了。只有教師盡心地設計，考慮到孩子與家長不同的需要，家長才感覺自己與孩子是受到老師重視的，才會樂于參與。
　　總之，缺失了家庭教育與家長的配合，無論教師多么努力地進行工作，都不可能達到最佳效果。孩子在幼兒園遇到的一切問題都會在家中引發更大的問題，同樣，教師在幼兒園對孩子進行教育時所遭遇的所有難題也都能夠在家庭中找到根源。對幼兒進行教育單憑教師在園內所付出的力量是無法完成的，只有與家長聯合起來，共同努力，才能達到教育的目標。
　　編輯 王團蘭

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